如图是人体消化系统的部分模型图,请据图回答:
(1)人体的消化系统主要由消化道和_________ 组成。
(2)消化系统中消化吸收的主要器官是图1中的_________ (填数字)
(3)消化道中能对淀粉进行初步消化的器官是_________ (填器官名称),淀粉最终分解为_________ 。
(4)图2中的C部位在图一中对应的器官是[ ]_________
(5)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
a.为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml_________ 与1号试管起对照作用。
b.实验结果是_________ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝。
c.实验中将试管放在37℃的温水中,原因是:__________________ 。
(1)人体的消化系统主要由消化道和
(2)消化系统中消化吸收的主要器官是图1中的
(3)消化道中能对淀粉进行初步消化的器官是
(4)图2中的C部位在图一中对应的器官是[ ]
(5)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml.唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
a.为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml
b.实验结果是
c.实验中将试管放在37℃的温水中,原因是:
更新时间:2022-12-10 16:43:08
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【推荐1】如图甲是人体消化系统结构示意图,乙图是我国居民的平衡膳食宝塔,请据图回答下列问题:
(1)消化系统是由_______ 和________ 组成的。
(2)甲图中最大的消化腺是[ ]_________ ,它能分泌胆汁,胆汁不含消化酶,消化脂肪的方式属于______ 消化(选填“物理性”或“化学性”)。
(3)甲图中[ ]_______ 是淀粉的起始消化器官,淀粉最终被消化成_______ 才能被人体吸收利用,淀粉类营养物质在乙图的第_______ 类食物中含量较多。
(4)甲图中脂肪类食物消化的起始器官是[ ]_____ ,消化脂肪类物质的消化液有________ 。
(5)甲图中,[5]的内表面有许多环形的______ ,其表面有许多____ ,有利于吸收营养物质。
(1)消化系统是由
(2)甲图中最大的消化腺是[ ]
(3)甲图中[ ]
(4)甲图中脂肪类食物消化的起始器官是[ ]
(5)甲图中,[5]的内表面有许多环形的
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【推荐2】请你根据消化系统模式图回答下列问题:
(1)明明说:“我早晨吃了一个馒头,馒头的化学性消化是从图中的[ ]________ 开始的。”
(2)莹莹说:“我早晨还吃了一个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图中的[ ]_______ 开始进行化学性消化的。”
(3)洋洋说:“我早晨吃了油条、喝了豆浆,油条中含有的脂肪需要通过图中[ ]________ 分泌的___ 乳化后才能进行化学性消化。”
(4)不管是馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化后,都要到图中[ ]_______ 消化才能被吸收,因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所,其原因是有[8]分泌的消化液流入这里,有[9]分泌的________ 流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的________ 也流入这里。
(1)明明说:“我早晨吃了一个馒头,馒头的化学性消化是从图中的[ ]
(2)莹莹说:“我早晨还吃了一个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图中的[ ]
(3)洋洋说:“我早晨吃了油条、喝了豆浆,油条中含有的脂肪需要通过图中[ ]
(4)不管是馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化后,都要到图中[ ]
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【推荐1】结合如图所示实验过程,请分析并回答下列问题:
(1)在D步骤实验过程中2号试管加碘液后颜色______ (填“变蓝”或“不变蓝”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成______ 。1号试管加碘液后颜色______ (填“变蓝”或“不变蓝”);原因是______ 遇碘变蓝。
(2)1号试管和2号试管为一组______ 实验,该实验的变量是______ 。
(1)在D步骤实验过程中2号试管加碘液后颜色
(2)1号试管和2号试管为一组
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【推荐2】表格是唾液对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答下列问题:
(1)若以A和B为一组实验,则实验目的是探究_____ 。
(2)若以B和C为一组实验,则实验目的是探究_____ 唾液消化作用的影响。
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究_____ 对唾液消化作用的影响。
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有可以消化分解_____ 。
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?_____ 。
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若以A和B为一组实验,则实验目的是探究
(2)若以B和C为一组实验,则实验目的是探究
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有可以消化分解
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?
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【推荐3】为研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某小组设计并完成了下列实验方案。
(1)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应把________ 作为一组实验。
(2)若检测研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是___________ 。
(3)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________ 和_________ 。你对此现象的解释是____________________________________________________ 。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________ 消化,又能进行____________ 消化。
(5)本实验用37 ℃水浴加热,是因为_________________________________ 。
(6)2和3能否构成一组实验?___________ 。为什么?_____________________ 。
分组 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | 4号试管 | |
处 理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | ||
馒头碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2mL | 2mL | |||
唾液稀释液 | 2mL | 2mL | |||
条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
实验现象 |
(1)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应把
(2)若检测研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
(3)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行
(5)本实验用37 ℃水浴加热,是因为
(6)2和3能否构成一组实验?
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【推荐1】考场上的你,信心消满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快的写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?(注:A:口腔,E:大肠)(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有脂肪、____ 和____ 。
(2)在图一中,消化的主要场所是[ ]____ 。在图二中,X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图中C字母代表的器官是____ ,消化的营养物质是____ ,表示脂肪消化过程的曲线是____ ,脂肪最终被消化成甘油和____ 才能被吸收。
(2)在图一中,消化的主要场所是[ ]
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【推荐2】如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。
(1)消化系统是由消化道和_______ 两部分组成。
(2)消化道中呈囊状、最膨大的部位是[ ]______ ,它能初步消化_______ 。
(3)图中[④]是_______ ,其分泌的胆汁储存在胆囊中,如果该部位发炎,会引起胆汁的分泌量减少,对于这样的病人你认为从饮食上应注意少吃含_______ 的食物。
(4)消化的主要场所是[ ]______ ,蛋白质在这里最终被消化成________ 。
(1)消化系统是由消化道和
(2)消化道中呈囊状、最膨大的部位是[ ]
(3)图中[④]是
(4)消化的主要场所是[ ]
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【推荐1】如图是人体消化系统部分器官示意图,请据图回答下列问题:(1)消化系统由_______ 和_______ 两部分组成。
(2)能够分泌胆汁的结构是_______ ,分泌的胆汁对______ 的消化起作用,
(3)消化道中消化液种类最多的部位是______ 。
(2)能够分泌胆汁的结构是
(3)消化道中消化液种类最多的部位是
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【推荐2】如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)用图中序号表示一粒西瓜子经过消化道的先后顺序:[__ ]→咽→[__ ]→[__ ]→[__ ]→[__ ]→[__ ]。
(2)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____ 。
(3)能暂时储存食物,并且进行初步消化的器官是[__ ]_____ 。
(4)标号④所示器官分泌的消化液称为_____ ,它消化脂肪的方式属于_____ 消化。
(5)人每天吃进的食物主要在图中标号_____ 所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(6)口腔能将淀粉初步分解为_____ ,因为唾液中有_____ 酶 ,淀粉最终被消化成_____ 被人体吸收;图中能初步消化蛋白质的是[__ ]_____ ,因为其内的消化液中含有_____ 酶,蛋白质最终被消化成_____ 被人体吸收。
(1)用图中序号表示一粒西瓜子经过消化道的先后顺序:[
(2)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的
(3)能暂时储存食物,并且进行初步消化的器官是[
(4)标号④所示器官分泌的消化液称为
(5)人每天吃进的食物主要在图中标号
(6)口腔能将淀粉初步分解为
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【推荐3】人体的生理活动需要由一定的结构完成的。人体的一些生理活动是如何进行的?让我们来探究。
(1)小肠是人体吸收营养的主要场所。图1中小肠内表面有许多环形突起,称为[ ]______________ ,葡萄糖、氨基酸、水等营养物质,容易通过其表面的许多绒毛状突起[ ]______________ 的薄壁(只由一层细胞构成)进入[ ]______________ ,从而被吸收。
(2)肺泡是肺的结构和功能单位。由图2可看出,肺泡外面包绕着丰富的___________ ,而且[ ]______________ 和[ ]______________ 都只由一层扁平的上皮细胞,从而有利于其与血液进行气体交换。另外肺泡的___________ 也是其适于气体交换的特点。
(3)上述参与生理活动的结构,体现了生物学科的______________________ 观点。
(1)小肠是人体吸收营养的主要场所。图1中小肠内表面有许多环形突起,称为[ ]
(2)肺泡是肺的结构和功能单位。由图2可看出,肺泡外面包绕着丰富的
(3)上述参与生理活动的结构,体现了生物学科的
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