某学校兴趣小组做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如表两组实验（①和②是试管编号）其中有两处不合理的地方，下列的更改正确且完整的是（ ）
编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
① | 淀粉液+ 2mL唾液 | 充分搅拌：100℃水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
② | 淀粉液+ 1mL清水 | 充分搅拌：100℃水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
| A．①号的水浴改为37℃水浴 |
| B．②号1mL清水改为2mL清水，①②号100℃水浴改为37℃ |
| C．②号的水浴时间改为5分钟 |
| D．②号的清水改为唾液，控制条件中100℃水浴改为37℃ |
更新时间：2022-12-22 10:32:22
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【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
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【推荐1】如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化"的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（ ）
| A．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用 |
| B．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用 |
| C．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用 |
| D．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用 |
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【推荐2】如图是某生物兴趣小组“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（ ）
| A．该实验的变量是唾液 |
| B．37℃水浴加热是为了模拟人体口腔温度 |
| C．本实验将唾液换成胃液，会影响实验结果 |
| D．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，说明淀粉在口腔内能被消化成麦芽糖 |
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