【推荐1】实验证明，酶的活性受温度的影响。下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的：准备五支试管，加入等量的酶溶液后，把每支试管放入提前准备好的不同温度的烧杯中，然后再分别加入一块1立方厘米的正方体凝固蛋白块，记录蛋白块消失的时间(注意：实验中要保证每个烧杯的水温恒定)。记录结果如下：

温　度	10 ℃	20 ℃	37 ℃	52 ℃	75 ℃
蛋白块消失 的时间	25	18	10	28	不消失

请依据上述实验结果分析回答：
(1)酶活性最强时的温度是________。
(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________________________。
(3)请想出一种办法改进实验，使实验在更短的时间内完成：____________________________________。
(4)你认为本实验中的酶可以叫作________酶，在人体中含有该种酶的消化液有______。
(5)由此实验可知，在使用加酶洗衣粉时应注意的问题是______________。

【推荐2】5月20日是“中国学生营养日”。青岛市多所中学开展主题为“营养+运动平衡促健康”系列活动，均衡的营养和科学的运动有机结合，才能增强学生的体质。图一表示三种营养物质在人体内发生的变化过程（①-⑤代表消化液，a、b、c代表消化终产物，X代表循环系统），图二是人体的消化系统组成（1-6代表器官），请据图回答以下问题：
   
(1)中学生的食物营养均衡非常重要，除图一中所示的营养成分外，还应补充的营养成分有___________。
(2)中学生的学习生活十分繁重、紧张、需要消耗大量能量，这些能量主要来自食物中的___________，其消化的最终产物是图一中的[　]___________，这种物质最终会进入到组织细胞的_________中进行呼吸作用被分解释放能量。
(3)“宫保鸡丁”是中学生喜爱的食谱之一，这道菜中的主要营养物质开始被化学性消化的部位为图二中的[　]___________，图一所示消化液中不含酶的是___________。（填序号）
(4)图一中a、b、c三种物质经___________过程进入X，这一过程发生的主要器官为图二中的[　]_________，请写出该器官适于这一功能的结构特点__________。（写出一条即可）

【推荐3】目前，我国糖尿病的发病率持续上升，已成为危害人们健康的主要凶手之一。在体检中，甲、乙两人均检测出尿糖，为进一步确诊他俩是否患糖尿病，两人在第二天空腹测血糖后，进食了等量的米饭，并在餐后3小时内，每隔一小时分别测一次血糖，结果如图2。请回答下列问题：
   
(1)甲、乙两人尿液中检测出的葡萄糖从图1中的______（填数字）处离开血液，最后随尿液排出体外。
(2)如图2，经检测进食1小时内两人血糖浓度都______，是因为米饭中的淀粉在小肠中的肠液和______的作用下最终被分解为葡萄糖，被吸收进入______。
(3)由图2和图3可知，甲、乙两人中______的血糖调节功能正常，其所出现的尿糖病变，推测可能是肾脏有炎症导致图1中______（填数字）的重吸收作用异常，也可能是他在验尿前曾摄入过多的糖类。
(4)医生从甲的血糖浓度变化及他自述，有多饮、多食、多尿和体重下降的现象，判断他已患糖尿病。这是由于其体内______分泌不足，导致细胞吸收、利用和转化葡萄糖的能力减弱。