【推荐1】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

试管编号	1	2		3		4		5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑		适量馒头块		适量碎屑		适量碎屑
唾液有无	2ml唾液	A		2ml唾液		2ml唾液		2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌		B		搅拌		搅拌
温度	37℃					0℃		100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴
现象

请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入___________________。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液______蓝，原因是__________________________________。为什么实验要在37℃的温水中进行？_____________________________。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的是________对淀粉酶消化淀粉的影响。
（4）根据本题，你认为吃饭时应该(          )
     A．狼吞虎咽          B．细嚼慢咽

【推荐2】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同的处理，其具体实验操作情况如下：

姓名	试管编号	加入物质	处理情况
小张	①	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌
小杨	②	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌
小刘	③	馒头块+2毫升唾液	不进行搅拌
小李	④	馒头碎屑+2毫升唾液	不进行搅拌

请根据他们的实验，回答下列问题。
（1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10分钟后取出，冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象。其中不变蓝色的是____号试管中的液体，原因是_____。
（2）若以唾液为变量时，①号试管和_____号试管组成一组对照组实验。可得到的结论是_____。

【推荐3】如图为某同学“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤示意图，据图回答下列问题：

（1）上述实验步骤的先后顺序是B→_____。（ 用字母和箭头表示）
（2）步骤C中，要将两支试管放入37℃的温水中，其原因是_____。
（3）步骤A中，向两支试管分别滴加2滴碘液并摇匀后，1号和2号试管中出现的现象分别是____、____，由此可得出的结论是_____。