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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:8 题号:19818576
当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜了,于是,他做了如下实验:
I、取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成糨糊并振荡,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中;
Ⅱ、取2只洁净试管,分别编号为①、②,实验过程如图:
   
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟_______
(2)实验过程D中,滴加碘液后①号试管内液体的颜色将______。②号试管中含有消化淀粉的淀粉酶,在它的作用下,淀粉被分解成了_______
(3)该探究实验设置的实验变量是______;本实验中设置①号试管的目的是_____

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【推荐1】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行 了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴


请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起______作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______   号和3号两只试管进行对照实验.实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______
(3)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理消化,又能进行化学消化.
2020-01-15更新 | 63次组卷
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【推荐2】请你分析:某同学在探究“口腔内的化学性消化”中,制定了如下方案:

编号

加入物质

水温

时间

第一组

淀粉+唾液

37℃

10分钟

第二组

淀粉+唾液

9℃

10分钟

第三组

淀粉+清水

37℃

10分钟


(1)三组同时滴加碘液后,第一组____色 ,第二组____色,第三组____色(填“变蓝” 或“不变蓝”)。
(2)设计第二组的目的是为了形成____
(3)由以上结果可分析得出:唾液中含唾液____酶,它必须在一定的____条件下,才能对淀粉起到消化作用。
2021-05-13更新 | 25次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了实验:
试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌
B馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌不变蓝
C馒头块+唾液37℃3分钟部分变蓝
D馒头碎屑+唾液100℃3分钟搅拌变蓝

(1)本实验共设计有________组对照实验.其中对照组是__________试管。
(2)A试管将会出现的现象①应该是______________________
(3)A和B试管是一组对照实验,其变量是______________
(4)C试管与B试管进行对照,那么②处应该填 ________________
(5)B和D进行对照时探究的问题是:_____________________________
(6)馒头的主要成分最终在小肠内被消化成_______________
2019-04-19更新 | 65次组卷
共计 平均难度:一般