【推荐1】（1）食物中的六大类营养物质中：____是细胞的主要组成成分，占人体体重的60﹣70%；___是人体最主要的能源物质；____通常作为人体内贮备的能源物质。
（2）消化系统由____和消化腺两大部分组成，消化腺包括唾液腺、____、肝脏、胰腺和肠腺。

【推荐2】图是消化系统示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中③指的是_____________，能暂时贮存食物，同时能初步消化_______________。
(2)人体最大的（消化）腺体是图中[__]（填序号）所指示的结构，它位于________腔的上方偏右。
(3)消化和吸收的主要部位是[   ]___________。
(4)大肠能吸收少量的水、无机盐和部分_____________。

【推荐3】如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题。

(1)消化系统由消化道和____________两部分组成。
(2)消化道中呈囊状，最膨大的部分是________（填序号），它能对________进行初步消化。
(3)能够分泌胆汁的结构是________（填序号），其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入________（填序号）内。
(4)消化和吸收营养物质的主要器官是________（填序号）。
(5)为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可）____________________________。

【推荐1】如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。
（2）标号④所示器官_____分泌的消化液称为_____，它对脂肪的作用____。
（3）[____]分泌____和[____]分泌____都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
（4）能消化淀粉的部位是____。（填序号）
（5）在小肠内淀粉最终分解为_______，蛋白质最终分解为____，脂肪最终分解为_____。

【推荐2】小新每天早餐都要喝一瓶牛奶，他发现牛奶的包装盒上有一个营养成分表，如图1示。图2是人体的消化系统结构示意图，请据图回答问题（[　]中填序号，横线上填文字）

(1)据图2，人体的消化系统是由消化道和_________________组成。
(2)牛奶中的蛋白质是建造和修复身体的重要原料，据图2，它会在小新的[　]______________内被初步消化，最终被消化成______________。
(3)牛奶中的钙对于儿童的生长发育非常重要，儿童缺钙容易患_________________。

A．坏血病

B．佝偻病

C．神经炎

D．甲型流感

(4)脂肪是人体重要的_________________（填“主要”或“备用”）能源物质，脂肪的最终消化场所是[　]______________。

【推荐3】 考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?

(1)人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含有能量的有机物有糖类、______和脂肪。
(2)在图甲中，能够分泌胰液的结构是[___]，消化的主要场所是[4]______。在图乙中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是图一中的[___]，表示脂肪消化过程的曲线是______，营养物质Y最终消化成______才能被吸收。

【推荐1】《中国居民膳食指南科学研究报告（2021）》显示，我国居民营养状况和体格明显改善，膳食质量提高，食物结构发生变化，居民营养不足状况得到根本改善，5岁以下儿童生长迟缓率、低体重率分别降至和，已实现2020年规划预设目标。儿童青少年贫血率、维生素A缺乏率均有显著下降，可见全民健康，均衡营养非常重要。下图是与人体消化有关的示意图，请据图回答：

(1)图一是小华同学常吃的早餐食谱，搭配比较合理的是图一中的_______________（填序号）。
(2)图二是人体消化系统部分结构示意图。人体最大的消化腺为[       ] _______________，其消化液参与脂肪的消化。
(3)实验课上小华用放大镜观察鸭的小肠，看到小肠的内表面有许多环形皱襞，如图四的标号_______________所示。环形皱襞表面还有许多细小的突起是[3] _______________。此外，这些细小的突起内部还分布有丰富毛细血管网。可见，小肠的结构与功能是相适应的。
(4)处于生长发育旺盛时期的青少年多吃图三“平衡膳食宝塔”中的第_______________层的食物，因为这类食物含有丰富的_______________对于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新有重要作用．
(5)图五中表示淀粉被消化过程的曲线是_______________，它的初步消化在口腔中进行，最后在消化道D中被彻底消化成_______________．

【推荐2】合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，下图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图,据图填空：

（1）青少年正处于身体生长发育关键期，每天需适当多吃些图甲中_________层食物。
（2）图甲中c层物质在图乙____部位开始消化。
（3）图甲中e层物质的消化过程可用图乙中____曲线来表示
（4）图乙中i处表示的器官是_____________，含有多种消化液，因此是消化食物的主要场所。该器官中含有多种消化液中，__________不含消化酶。

【推荐3】人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系。如图是人体的某些生理活动示意图，图中字母a～f表示生理活动过程，序号①～⑤表示物质。请据图回答问题：

(1)食物中的大分子有机物经生理过程a会分解为小分子有机物，生理过程a是 _____；经b _____过程最终进入血液。
(2)肺泡内的[②]经过图中的d过程进入血液，最后运输到全身各处的组织细胞。d过程代表 _____。
A肺与外界的气体交换B肺泡与血液的气体交换
(3)组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏，通过图中的e过程形成[④]_____，再经过f _____过程形[⑤]成排出体外。

【推荐1】在进行学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图回答问题。
   
(1)同学们在进行学习时，视觉形成的过程大致为：光线→【 】_______→瞳孔→【   】______→玻璃体→________形成图像信息，再经过视觉神经传入大脑皮层的特定区域形成视觉。
(2)教师要求同学们使用电子产品学习1小时后休息一会儿，以防眼睛近视。如果眼睛近视，成像的位置就会落在视网膜的_______（填“前方”或“后方”），可以佩戴_______（填“凹透镜”或“凸透镜”）加以矫正。
(3)课堂学习时，教师进行提问，某同学听到点名后迅速应答，与语言有关的神经中枢位于_______。但因为题目有难度，该同学微微有些紧张，心跳加速，是因为体内______含量升高。由此可知，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受到_______调节的影响。

【推荐2】科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000ml池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000ml自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000ml池塘水	等量食物		发育正常

(1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由____。
(2)实验中各组均用蝌蚪10只，而不是1只的原因是____，某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区的人易患____，可通过食用加碘食盐或吃海带、紫菜等食物预防。
(3)若甲、丙构成一组对照实验，变量是___。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是____。
(4)人体每天从饮食摄取100~200ug碘，碘是合成甲状腺激素的重要原料。你认为以下饮食行为错误的是___。

A．甲减患者需要补充碘

B．海带富含碘，可以长期大量食用

C．甲亢患者应该减少加碘盐的摄入

(5)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______，为什么？____。

【推荐3】生物课上，同学们两人一组，分饰实验者和受试者，轮换进行膝跳反射实验。

(1)当受试者小腿自然放松时，快速叩击其膝盖下方的韧带，小腿突然跳起完成膝跳反射。膝跳反射的基本途径是______（用图中数字和箭头表示）。当受试者有意识的控制膝跳，其小腿无明显反应，这说明膝跳反射受[     ]______的控制。
(2)当实验者用手掌内侧的边缘快速叩击受试者膝盖下方的韧带时，其眼球中的[     ]______在睫状体的调节下，使物像准确落在[     ]______上。
(3)测试反射的方法可用来检测病人神经系统方面的疾病。某人不幸摔伤腰部，检查发现其腰部脊髓的结构3（如图所示）受到了严重损害，造成了截瘫。若叩击该患者膝盖下方的韧带，请预测其反应和感觉情况：______。当患者得知自己的病情后，情绪激动、失声痛哭，呼吸和心跳加快，这体现了人体的生命活动受______的共同调节。