【推荐1】如图是呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）图中1—5的合称是_____________，是外界气体进入7的通道，具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
（2）吃饭时大说大笑会呛着，这与_____________来不及盖住喉的入口有关。
（3）食物和空气的共同通道是[ ]_______，它既属于_______系统，又属于_______系统。

【推荐2】小王同学在急救技能研学中，认识了呼吸系统的组成(图甲)，知道异物进入气管会引发人体咳嗽将其排出，若仍无法排出则可用图乙的方法施救，通过快速挤压患者腹部，使异物被吐出。请据图回答问题。
       
(1)呼吸系统由图甲的[⑤]______和[       ]______组成，它的结构适合与外界进行______。[②]______是空气和食物的共同通道。
(2)吞咽时，会厌软骨盖住[③]______的入口，以免食物进入气管。如果食物进入气管会引起咳嗽，咳嗽属于______(选填“简单”或“复杂”)的反射。
(3)图乙中，救护者的动作使患者膈肌顶部向______(选填“上”或“下”)运动，胸腔的容积______(选填“变大”或“变小”)，肺和气管的气压______(选填“升高”或“降低”)，气体便推动异物向外运动。
(4)吃饭吞咽时，我们应该做到______(写出一种做法)，以免引起咳嗽或需要急救。

【推荐3】下图是人体呼吸系统的组成，请据图回答：

①呼吸系统中完成气体交换的重要场所是[_]，由细支气管的树状分支和_____组成。
②既是气体的通道，也是食物通道的器官是[________]。
③“小小一口痰，细菌千千万”，图中形成痰的部位是[_____]。痰里有大量细菌，所以我们平时应该做到：不要随地吐痰。
④用鼻呼吸比用口呼吸好，主要是因为鼻能够使吸入的空气变得温暖、湿润和_____。

【推荐1】图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的【①】______，【②】______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______。
(3)图乙中a代表的物质是______，血液从毛细血管的④端流到⑤端后，成分变化是______含量增加。

【推荐2】如图是人体消化系统和呼吸系统示意图，据图作作答（“[       ]”中填序号）：

(1)图一中的②③⑤⑦⑧⑨等器官组成__________，图二中的[_____]等器官组成呼吸道，该结构由_____作支架。进入人体的食物和气体的共同通道是__________。
(2)图一中器官[________]只能对蛋白质进行初步消化。
(3)图二中的[________]是气体交换的场所。空气经过③和④时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住而形成__________，然后纤毛向上摆动，通过咳嗽排出体外。
(4)人体吸入外界空气时，图二中的⑥处于__________（填“收缩”或“舒张”）状态。

【推荐3】下课铃声响了，同学们开启了广播操时间，动感的音乐，整齐的动作，扑面而来的是校园里的花香，让同学们都陶醉其中。图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)含着花香的空气进入我们肺内，需要呼吸道中_____的支撑，才能使气体进入，此时③______处于______状态。
(2)同学们在做广播操期间，身体需要大量的氧气，图二所示的肺泡外缠绕着大量的毛细血管和_______，有利于肺的回弹。
(3)适度的体育锻炼能增强心肺功能，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，图二中由毛细血管进入肺泡的主要物质是_____。血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后成分发生的变化是__________。
(4)在呼吸系统中，__________是气体交换的器官。

【推荐1】图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．请据图回答下列问题

（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]________，[2]____　不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体清洁、湿润和温暖．
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成，这有利于_______．
（3）图（二）中a代表的物质是______，血液从毛细血管的[4]倒流到[5]端后，其成分变化是________含量增加．

【推荐2】图为体内气体交换与血液循环的关系示意图(图中[7]表示肺泡，[8]表尔组织细胞)，请据图回答下列问题：

（1）写出下列结构的名称： [5]__________[ 6]__________ [7]__________[ 8]__________
(2)在血管[5]、[ 6]、[ 7]、[ 8]中，流静脉血的血管有 []和[]。(填数字)
(3)图中肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过_____________实现的。

【推荐3】如图是人体部分生理活动过程示意图，①②③表示生理过程。④⑤表示生理结构。
   
(1)A系统为________系统。过程①中，胸廓容积扩大时，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态；进行过程②时，血液的氧含量将会________。（增加/减少）
(2)B系统中，食物中的蛋白质最终被消化为________，其消化和吸收的主要部位是________。过程③中，无机盐由B系统进入C系统的过程称为________。
(3)C系统运输的物质最终经过________血管供给组织细胞利用，C系统的动力器官是________。
(4)在D系统中，血液经过⑤的________作用和④的________作用最终形成尿液。

【推荐1】下图是与人体呼吸相关的示意图，请据图回答：

(1)图1中，气体交换场所是[   ]_________ ；气体和食物的共同通道是[   ]___________ ；[④]壁上有__________做支架，保证气体顺畅通过。
(2)图2模拟人体的__________状态，此时[   ]_________收缩，胸廓的上下径_____________。
(3)图3中，气体A由毛细血管进入肺泡的原因是__________________。

【推荐2】如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：（[   ]内填图中相应的序号，横线处填相应的结构名称，下同）

（1）由图二可以看出：人体的呼吸系统中[   ]____是最主要的呼吸器官，⑦不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达⑥的气体___________。
（2）目前正在全球肆虐的新型冠状病毒引发的新冠肺炎会造成呼吸困难，重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求，图一中_____可以表示吸气过程，此时膈肌处于_____状态，吸入的氧气需要依次透过肺泡壁和_______进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过这些结构进入肺泡，随着呼气排出体外。
（3）进入血液中的氧，最终会通过血液循环输送到全身各处组织细胞的______中，参与呼吸作用，释放能量，供给人体的生命活动使用。

【推荐3】“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”。动作图解如图甲，图乙表示肺泡内的气体交换过程示意图，图丙是小明和同学一起用可乐瓶、吸管、气球等制作的一个装置，模拟了人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化的实验，据图回答下列问题：

(1)当异物经咽、喉后堵住图甲中的[        ]______时，会引起呼吸困难。此时；救护者可按照图甲中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压______（填“大于”或“小于”）外界大气压；形成较大的气流把异物冲出。
(2)呼吸道通畅后，空气进入肺，气体通过扩散作用实现了肺泡内的气体交换，图乙所示b代表的物质是______。
(3)图丙中吸管连接的两个气球是模拟人体的______。B模型中气球膜所代表的结构处于______状态，气体便被吸入。
(4)人体呼吸作用最重要的意义是：经过呼吸作用，氧气最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供______。