某生物兴趣小组为探究“馒头在口腔中的变化”,设计了如下图所示实验。将1号、2号、3号试管置于37℃水浴中10分钟,4号试管置于100℃水浴中10分钟。10分钟后取出4支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。请分析回答问题:(1)将1号、2号、3号试管置于37℃水中保温的目的是________ ,使唾液发挥最佳作用。将1号和2号试管进行对照,这组实验的变量是________ 。
(2)该小组设计3号试管与1号试管进行对照,3号试管中需要加________ ,该组对照实验是为了模拟口腔中________ 对馒头的消化作用。
(3)预测实验现象:滴加碘液后不变蓝的是________ 号试管,原因是________ 。
(4)4号试管和1号试管可以形成一组对照实验,分析实验现象,得出结论:________ 。
(2)该小组设计3号试管与1号试管进行对照,3号试管中需要加
(3)预测实验现象:滴加碘液后不变蓝的是
(4)4号试管和1号试管可以形成一组对照实验,分析实验现象,得出结论:
更新时间:2024-04-20 08:40:08
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【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
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【推荐1】请回答下列有关实验和探究的问题:
(1)某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,先在两张载玻片中央分别滴了一滴______________________ ,由于没有编号,导致两种材料刚好放反了。此时观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应_______ (变大或变小或不变),主要原因是____________________________________________ 。
(2)在“探究馒头在口腔中的变化”时,对3支试管作了以下处理。
如果以唾液的有无作为变量,形成对照的是编号_____ 试管。设置③号试管的目的是验证_______________________________ 在消化中的作用。
(1)某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,先在两张载玻片中央分别滴了一滴
(2)在“探究馒头在口腔中的变化”时,对3支试管作了以下处理。
编号 | 放入物体 | 液体 | 处理 |
① | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 |
② | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 充分搅拌 |
③ | 馒头块 | 2毫升唾液 | 不搅拌 |
如果以唾液的有无作为变量,形成对照的是编号
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【推荐2】某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下图,分析并回答问题。
(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20分钟后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A______ ;B______ ;C______ ;
(2)继续将三支试管充分振荡,放入37℃的温水中,20分钟后,C试管的变化是______ ;
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,A试管的现象是______ ,B试管无明显变化。B试管的现象证明______ 。
(4)在这个实验中,设置A试管的作用是______ 。
(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20分钟后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A
(2)继续将三支试管充分振荡,放入37℃的温水中,20分钟后,C试管的变化是
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,A试管的现象是
(4)在这个实验中,设置A试管的作用是
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【推荐3】某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入________ 。
(2)共设计了________ 组对照实验,若选用1号和3号两支试管进行对照实验,变量是________ 。
(3)若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是________ 。
(4)实验结果是________ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因________ 。
(5)为什么放在37%水浴中?________________ 。
(6)有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置第5号试管,第5号试管放入的物质和________ 号相同,并且5号试管应放在________ ℃水浴保温10分钟。
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入
(2)共设计了
(3)若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是
(4)实验结果是
(5)为什么放在37%水浴中?
(6)有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置第5号试管,第5号试管放入的物质和
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