【推荐1】下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

(1)依据动物体内______的有无，可以将A、C、D、E归为脊椎动物。
(2)B的身体外面包着一层坚韧的______，可防止体内水分蒸发，更好地适应陆地生活。
(3)D生活在水中，依靠______感知水流的方向。
(4)从进化程度来看，代表着最高等的动物是______。（填字母）
(5)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。一生中用过三种呼吸器官的动物是______（填字母）。

【推荐2】如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）蝗虫的身体分为[   ]________、[   ]________[   ]________三部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对________，2对________，都着生在________，该部是运动中心。
（3）蝗虫体表的结构是________，既是保护自己的“盔甲”，又能起到防止________的作用。蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的________，这类动物称为________动物。

【推荐3】如图为蝗虫的外部形态图，请回答：

（1）它的身体分为[一]、_________[二] 、_________[三]、________。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_________色。
（3）蝗虫共有3对足，其中适于跳跃的是发达的[ 3 ]__________。

【推荐1】在一次关于动物知识的交流中，同学们提出了很多的观点和问题。
甲同学：家兔的生殖发育特点为胎生、哺乳。
乙同学：青蛙的生殖发育特点为体内受精，卵生、变态发育。
丙同学：青蛙的幼体生活在水中，用什么呼吸呢？
丁同学：蝗虫属于节肢动物，它的发育过程有什么特点？
……
根据同学们的讨论，回答下列问题。
(1)对比甲、乙同学的观点，表述正确的是________同学。
(2)青蛙的幼体生活在水中，用____呼吸；成体既能在陆地上生活，也能在水中活动，用________呼吸，________可辅助呼吸。
(3)由图可知，蝗虫的发育过程属于不完全变态，要经历受精卵→若虫→成虫三个时期。图中c属于________时期。蝗虫在发育过程中，有蜕皮的现象，是因为___________________。

(4)家兔与人都是胎生、哺乳，胎儿发育的场所是________（填名称）；胎儿和母体交换物质的器官是________（填名称）。
(5)家兔的长毛和短毛是一对相对性状。如图所示，长毛兔（AA）和短毛兔（aa）交配后，子代的性状是________（填“长毛”或“短毛”），推测子代的基因组成_________。

【推荐2】如图为家兔内部结构示意图，请据图答。

（1）家兔位于胸腔里的器官是(      )
A．心脏和胃     B．心脏和肝脏   C．肺和胆囊       D．心脏和肺
（2）家兔是植食性动物，在家兔的解剖图中显示其与植食性相适应的特点是有粗大的[_____]_____用于消化植物纤维，食物消化吸收的主要场所是[_____]_____。
（3）家兔用[_____]_____呼吸，能获得较多的氧气。
（4）哺乳动物特有的结构是_____。

【推荐3】仔细观察图中的动物，回答下列问题。

(1)蚯蚓的身体是由许多相似的环形 _____构成。
(2)螃蟹和蝗虫都属于最大的动物类群——_____动物，它们的身体和附肢都 _____。
(3)家兔的体表被毛，其特有的生殖发育方式是 _____。
(4)蝗虫的身体分为 _____三部分，其体表有 _____，有防止体内水分蒸发的作用。
(5)鲫鱼的体表覆盖着 _____，其表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用；蜥蜴体表干燥，覆盖着 _____，可以减少体内 _____。
(6)鲤鱼、青蛙、蜥蜴这三类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，是 _____动物。

【推荐1】根据下面的生物检索表，回答相关问题
                  检索表
1a。能进行光合作用，自养
2a。用种子繁殖………………………………………………………………………种子植物门
3a。种子有果皮包被……………………………………………………………………被子植物
3b。种子裸露，无果皮包被…………………………………………………………丰裸子植物
2b。用孢子繁殖………………………………………………………………………孢子植物门
1b。不能进行光合作用，异养
2c。身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸………………………………………………鱼纲
2d。身体不被鳞，不能生活在水中，用肺呼吸
3c。身体被羽毛，卵生………………………………………………………………………鸟纲
3d。身体被毛，胎生………………………………………………………………………哺乳纲
问题：
（1）表中用自养和异养来表述生物的营养方式，请你给自养下一个定义______。
（2）表中列出生物的分类单位有门和纲，请问，纲下面的一级分类单位是______。
（3）植物葫芦藓被归类在______门中。
（4）银杏被归类在裸子植物中，从表中可以看出，它与种子植物的主要区别是______。
（5）林奈确立的生物命名法--双名法，每个物种的学名由两部分组成，分别是______。

【推荐2】如图列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物学知识完成以下问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：
① ____________② __________④ __________⑥ _________
(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物， 为了保护生物的多样性，建立__________是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是 ____________（填生物名称）。

【推荐3】生物学观念是建立在概念体系的基础上。请完善以下概念图中序号①～⑤表示的内容，从而建构概念，形成相关的生物学观念。

①_________   ②_________   ③_________   ④_________   ⑤_________

【推荐1】观察下图中的动物，结合所学知识回答问题：

（1）草履虫结构较简单，整个身体由一个细胞构成，它属于______生物。
（2）鱼儿离不开水。它的呼吸器官是______，青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过______进行的。
（3）蝗虫在分类上属于______动物，因家兔在繁殖和哺乳后代的过程中具有______的特征，所以是哺乳动物。
（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列______。

【推荐2】下图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

(1)A是一种农业害虫，它的体表有__ ，可以起保护和支持作用，并能防止______，但会限制其生长，在生长过程会出现_____现象。
(2)图B游泳是靠______和_____摆动以及______的协调完成的。
(3)BTB是一种蓝色指示剂，遇到二氧化碳由蓝变黄。短时间内对鱼无毒害。在图B口的前端滴一滴BTB溶液，预测从鳃盖后缘流出的溶液呈________色。
(4)上述类群中属于无脊椎动物的是___；属于恒温动物的是_____ 。(均填字母)
(5)从运动方面，图C既能跳跃又能划水，与之相适应的运动器官是___________。
(6)E的毛有______作用；其牙齿有______和_______之分，与其食性相适应；E在生殖发育方面的特点是__________。

【推荐3】下面是几种植物、动物（水绵、肾蕨、珙桐、蜜蜂、水母、狗、朱鹮）的分类表解图。请据图回答下列相关问题：

(1)依据生物的生活习性、和生理特征，可对生物圈各种各样的生物进行分类。请完善如图，甲、乙处应该填写的内容分别是：______、______。
(2)图中①属于_______动物，体壁由_______构成。
(3)图中⑤与裸子植物比较，它突出的特点是______。
(4)体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，图中动物中属于我国珍稀的恒温动物是[     ]______。