【推荐1】某兴趣小组的同学为检验唾液对淀粉的消化作用，设计了下图所示的实验，请分析回答：

(1)若按图示进行实验，正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示）
(2)操作D中，在1号试管和2号试管中分别加入2mL清水和唾液，目的是起______作用。
(3)操作C中，烧杯内水温应控制在_______左右。
(4)操作A中，用滴管加入试管内的液体是_______，其中不变蓝的是______号试管，原因______。
(5)通过该实验可以得出的结论是：______。
(6)唾液是_______分泌的消化液。

【推荐2】实验探究题 下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：

试管号码	①	②	③	④
加入物质振荡摇匀	浆糊 清水	浆糊 唾液	浆糊 唾液	浆糊 唾液
恒温的温度	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
冷却后加入碘液后的现象

（1）填出可能出现的实验现象：①号______________ ②号_____________ ③号____________ ④号___________
（2）在这组实验设计中，试管②的作用是：________________。
（3）请你分析原因：试管②内加的是_________________，含__________________________，在适宜的温度下淀粉在____________________的作用下_________________________。
（4）请你写出其中一组对照实验：________________和___________。
（5）通过此实验得出：_________中的______________对淀粉有消化作用，另外_____也影响淀粉的消化。

【推荐3】自贡人酷爱的醪糟其实就是米酒。同学们在实践活动中尝试了米酒的制作，并检测其中葡萄糖和酒精含量变化（见下图）。

(1)在亲自实践后同学们展开了积极的讨论，请你将他们的讨论补充完整：
①制作米酒时起主要作用的微生物是酵母菌，生活中这种微生物还可以用来制作___________。
②发酵过程保持容器密闭，是因为酒精的生成需要___________环境。
③分析图可知，米酒的最佳食用时间为制作后的第___________天，你判断的理由是___________。
(2)生物兴趣小组的同学为探究馒头在口腔中的消化，设计了如下表格。请回答：

试管编号	甲	乙	丙	丁
馒头形态	等量馒头碎屑	等量馒头碎屑	等量馒头块	等量馒头碎屑
清水或唾液	清水	唾液	唾液	唾液
水浴温度	37℃水浴10分钟			0℃水浴10分钟
加入碘液	2滴
现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝

①甲组和乙组是一组对照实验，变量是___________。要想证明温度影响唾液淀粉酶对淀粉的消化，应选择___________组进行对照。
②乙组和丙组均加入了唾液并在37℃水浴中保温10分钟，两组却出现不同实验现象，原因是___________。假如实验中发现乙组也变蓝，可能的原因是___________。