【推荐1】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题：

（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体做法如下：①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液，充分搅拌若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现③组试管不变蓝，这是因为③_____________ 。
（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程①吸收进入血液，来自过程②的氧透过____________________________进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的线粒体中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。
（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中__________过程排出体外。此过程对应图二中曲线段，此时肋间肌和膈肌处于___________状态。
（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[⑤]______________。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是______________________。

【推荐2】实验探究。
（1）图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图。在A、B两支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。据图回答问题。

①如果分别向A、B两试管中滴入2滴碘液，再将两支试管振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，内容物变蓝色的试管是______________，唾液淀粉酶可以使淀粉分解为__________。
②这个实验中，设置A试管起________________作用。
（2）“民以食为天，食以安为先”。假若现在买到一袋担心掺有淀粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨)，请根据你学过的知识帮助鉴别。
①取一支试管，加入2毫升奶粉溶解液。
②___________________________________________。
③将试管振荡后，观察试管中内容物颜色所发生的变化。
④若试管中内容物_________，说明奶粉中掺有淀粉。否则，奶粉中未掺有淀粉。

【推荐3】请回答下列有关实验和探究的问题：
（1）某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴______________________，由于没有编号，导致两种材料刚好放反了。此时观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应_______（变大或变小或不变），主要原因是____________________________________________。
（2）在“探究馒头在口腔中的变化”时，对3支试管作了以下处理。

编号	放入物体	液体	处理
①	馒头碎屑	2毫升唾液	充分搅拌
②	馒头碎屑	2毫升清水	充分搅拌
③	馒头块	2毫升唾液	不搅拌

如果以唾液的有无作为变量，形成对照的是编号_____试管。设置③号试管的目的是验证_______________________________在消化中的作用。

【推荐2】下表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验．据此回答：

试管	加入清水	加入唾液	振荡均匀	温度	冷却后加碘
1	0	2毫升	√	37℃	2滴
2	2毫升	0	√	37℃	2滴

（1）为什么要放入37℃温水中_____．
（2）实验的现象是（颜色变化）：_____．
（3）实验结论是：_____．

【推荐3】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程，请你分析并回答下列问题

（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是_____。
（2）5到10分钟后取出两支试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是____号，原因是____________________________________________。
（3）在消化道内的消化液中，除唾液，肠液外还有________也能帮助淀粉的消化。