【推荐1】如下图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。

（1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作用。
（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明_________增多了，这是__________________的缘故。
（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是_________的缘故。

【推荐2】取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲)，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。

(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )
A.光合作用主要是通过叶进行的吗？
B. 油滴对植物吸水有影响吗？
C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
(2)该探究实验的变量是______。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______(用“>”连接)。
(4)实验结论：_________。
(5)如图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位______(填数字)散失的。

【推荐3】如下图所示，图一表示番茄生殖发育过程；图二中，A、B、C分别表示绿色植物的三个生理过程：图三表示探究实验过程示意图。请回答下列问题：
        
（1）观察图一，从②~④的发育过程中，需经过_____、受精才能结出番茄果实，⑤由③结构中的c_____发育而来。从绿色开花植物体的结构层次上来看，④番茄果实属于_____。
（2）图二中过程B所示为植物的_____作用，通过分解有机物，为植物的生长、细胞分裂等生命活动提供所需的_____。
（3）图二中若增强过程A，抑制过程B，则该绿色植物中有机物的含量将_____（填“增加”或“降低”）。
（4）如图三，将植物罩上塑料袋，在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，水珠主要来源是图二中的[_____]作用。