【推荐1】某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告，我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：以横轴中线为界，在铁盒内一边放上一层湿土，另一侧放上一层干土，这样在铁盒就形成了____和____两种环境，目的是设置____实验，该实验的变量是____ 。
（4）实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置___。

（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

（6）得出结论：_____。
（7）如果在铁盒两侧各放一只鼠妇，能否得出准确结论？答：_____。为什么？答： _____。
（8）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。

【推荐2】我校某生物兴趣小组的同学为了探究“光照对黄粉虫生活的影响”，设计了以下实验，将20只黄粉虫幼虫放入有明暗之分的纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄 粉虫幼虫数量，统计10 次。试分析回答下列问题：
（1）该探究实验提出的问题是________________？
（2）该实验中的变量是______________。
（3）假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结论是___________。
（4）在进行数字统计后，要求取平均值的原因是______________

【推荐3】同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了_____法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了_____法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

①该小组探究的问题是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗？
②作出的假设是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是_____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。
④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的_____后再得出结论。
⑤根据实验数据，我们可以得出实验结论是_____。