1 . 大山在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。小鞍对此实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（　　）

A．纸盒上面全都用玻璃板盖住

B．将纸盒放在冰箱冷藏室内

C．纸盒的底部全都铺上细湿土

D．10只鼠妇太多，改成2只

2 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验：

(1)提出问题：_________？作出假设：光会影响鼠妇的生活。
(2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层薄薄的湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成______。
②该实验的变量是____，其他条件如温度、湿度等应相同且适宜。
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了控制单一变量，减少偶然性。
(3)小明对上述实验重复5次，观察并记录了实验结果，如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0	1	2	0	2
阴暗	10	9	8	10	8

为了使实验更准确，上述数据应如何处理？_______。
(4)分析上述结果，你们可得出的实验结论是_______。
(5)实验后，这些鼠妇该如何处理？________。

3 . 下列有关生物科学探究和实验的说法，正确的是（　　）

A．观察花的结构顺序依次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

B．可用同一只水蚤探究不同浓度酒精对其心率的影响

C．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片

D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照

4 . 实验是科学理论的源泉，纵观自然科学的整个发展历史，任何一个科学理论的建立和发展都离不开科学实验的佐证，在实验中的每个步骤都有其操作目的，下列选项中叙述错误的是（       ）

选项	实验名称	实验步骤	操作目的
A	光照条件影响鼠妇的分布	在纸盒里放上一层准备 好的土壤，一侧盖上 玻璃板，一侧盖上纸板	形成对照
B	制作口腔上皮细胞临时装片	在载玻片中央滴一滴清水	保持细胞的形态
C	制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片	把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧，用吸水纸在另一侧吸引	对细胞进行染色
D	验证绿叶在光下合成淀粉	实验前，把盆栽绿色 植物放于暗处一昼夜	消耗完叶片中 原有的淀粉

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置中，选择哪组最为恰当（　　）

A．	B．
C．	D．

6 . 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)该小组探究的变量是___，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证___原则。
(2)在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。
为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的___后再得出结论。根据实验数据，我们可以得出实验结论是鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中。
(3)实验做完后，对鼠妇的处理方式是___。

7 . 某校生物学兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计的实验方案如下表。阅读材料完成下列小题。

组别	鼠妇的数量/只	光照条件	土壤
甲	10	①	湿润
乙	10	明亮	②

1．据此分析，下列叙述错误的是（　　）

A．表格中的①应为阴暗

B．表格中的②应为湿润

C．甲组为实验组，乙组为对照组

D．实验中重复多次求平均值是为了减少误差，避免偶然因素的影响

2．在该实验中，我们可以得出的结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。这说明（　　）

A．生物影响环境	B．环境影响生物
C．生物适应环境	D．环境适应生物

8 . 在探究光对鼠妇生活的影响实验中，下列说法错误的是（　　）

A．提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

B．做出假设：光会影响鼠妇的生活

C．只要用两只鼠妇做实验观察就可以

D．光照是这个探究实验的唯一变量

9 . 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数	1	2	3	4	5	6
A区（只）	5	6	7	9	9	10
B区（只）	5	4	3	1	1	0

(1)该实验是否设计了对照实验？_____。
(2)在步骤1中，AB两区的实验变量是________。
(3)实验重复6次，是为了____________，提高准确性。
(4)结论：_____会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢在______的环境中生活。

10 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中，该小组设计了如下实验：

【实验步骤】       
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的蚯蚓，该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)该实验探究的问题是：_____对蚯蚓的生活有影响吗？
(2)实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是为了设置 _________。
(3)重复此实验5次，并求平均值的原因是 ___________。
(4)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 ______。
(5)如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响，应该把实验装置进行两处改动：①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤，②_____。
(6)实验结束后，你认为应该怎样处理蚯蚓？______。