1 . 在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（　　）

A．有利于观察

B．容易确定变量

C．减少误差，提高实验准确性

D．使鼠妇能自由运动

2 . 实验探究
光能影响鼠妇的生活，那会不会同样影响蚯蚓的生活呢？某学校6个生物兴趣小组开展了“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验：

①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓；
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央；
③静置半小时后，统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。
如表是6个小组的实验结果，据图表回答下列问题：

组数	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
明亮处/条	3	4	3	1	2	2
阴暗处/条	9	8	9	11	10	10

(1)提出问题：蚯蚓喜欢在明亮还是阴暗的地方生活？
根据生活经验，作出假设：______。
(2)统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量后，要对数据进行处理，对6组实验数据要取______。而选择12条蚯蚓、6个小组进行实验的目的是______。本实验的变量是______。除变量外，实验时环境温度、土壤湿度等条件都应该______，这样做的目的是：______。
(3)根据表格数据，可以得出的结论是______。
(4)蚯蚓在土壤中爬行能够疏松土壤并增加土壤肥力。从生物与环境关系的角度分析，这体现了______。

3 . 小李同学为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，设计以下实验方案：用长方形不透光纸盒作为容器，按照图所示设置一边玻璃板一边黑纸板，盒内都均匀地铺上潮湿的土壤。在纸盒两侧中央各放5只大小一样的、活动状况相似的鼠妇，先将装置静置2分钟，然后开始记录第1至第5分钟内两侧鼠妇的数量，每隔1分钟记录一次，观察统计记录结果如表。请分析并回答问题。

时间（分钟）	1	2	3	4
明亮环境	4	2	1	0
阴暗环境	6	8	9	10

(1)这个实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是________。一边玻璃板一边黑纸板，盒里就形成了两种环境：________和________。因此该实验的变量是________。
(2)小李同学此次探究提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
作出的假设是：________________________________。
(3)探究实验常常要设置实验组和对照组，此次探究实验的实验组是________环境。
(4)在纸盒两侧中央只放入1只鼠妇，则________（填：可以或不可以）得出准确的结论。各放5只目的是为了减少实验的________。
(5)通过实验得出的结论是：________________________。
(6)实验结束后应该对鼠妇怎么处理？________________________。

4 . 某校生物兴趣小组为了探究“光是否会对鼠妇的分布造成影响”，设计了如图所示的实验装置。下列有关叙述错误的是（       ）

A．该实验探究的问题为“光会对鼠妇的分布造成影响吗？”

B．一半盖纸板一半盖玻璃板的目的是设置对照

C．应将纸盒内全部设置为细干土

D．为了保证实验的准确性，所用鼠妇数量不宜过少

5 . 探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，下列说法正确的是（       ）

A．温度是实验的变量

B．实验结论是光会影响鼠妇的生活

C．可以用一只鼠妇完成实验

D．在一个盒子里进行，不用设置对照实验

6 . 判断下表甲、乙、丙、丁四组，可以成为一组对照实验的是（　　）

	甲	乙	丙	丁
光照	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
湿度	干燥	潮湿	干燥	潮湿
温度	25	30	30	30

A．甲和乙

B．丙和丁

C．乙和丙

D．甲和丁

7 . 某同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，其①和②分别为（　　）

	鼠妇的数量/只	光照	温度/℃	土壤
对照组	10	阴暗	15	湿润土壤
实验组	10	①	15	②

A．明亮、干燥土壤

B．明亮、湿润土壤

C．阴暗、干燥土壤

D．阴暗、湿润土壤

8 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（　　）

A．温度

B．湿度

C．光

D．空气

9 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	湿润

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

C．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

D．纸盒左右两侧均应设置干燥的土壤

10 . 探究“光照对鼠妇的影响”实验中的实验变量是（       ）

A．光照

B．温度

C．湿度

D．空气