1 . 王丽同学发现自己家潮湿的储藏室中经常有鼠妇在爬动，而在自己的楼上房间中却不见鼠妇的踪影。王丽很好奇，她猜想该不会是土壤湿度对鼠妇的生活有影响吧？于是她对此进行了探究。请帮助她完成下面的探究报告。
(1)提出问题：____________________________________________?
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤：
材料用具：20只鼠妇、铁盒、干土、湿土（潮湿程度适当）、纸板。
实验设计，在铁盒中问以横线为界，一侧放干土，一侧放等量的湿土，这样就形成了______和______两种环境。
实施计划：请在下列的四个实验装置中，选出合适的装置（ __________ ）

在铁盘中央放入20只鼠妇。放20只鼠妇而不是放一只的原因是________________________
观察与记录：静置10分钟后，每分钟分别统计两侧的鼠妇数量，共统计5次。结果如下表.

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	2只	2只	0只	2只
潮湿	10只	8只	8只	10只	8只

实验结论：鼠妇喜欢生活在________的地方，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？________________________________________。

2 . 为了探究鼠妇适宜的生活环境，小明进行了如图实验。下列叙述正确的是（　　）

   

A．小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致

B．没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果

C．可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响

D．第6次实验的结果与前5次相比差异较大，此结果应该舍去

3 . 下列有关实验的说法，不正确的是（　　）

A．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是光

B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较少的小鱼，用高倍镜观察

C．在观察蚯蚓的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸

D．探究花生果实大小的变异实验中，样品要有足够的数量，且随机取样

4 . 以下是某班同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”实验方案

(1)该班同学探究的问题是________________________?
(2)该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供 _________和_________两种环境，以便对照。其中实验组是_____________的那一组。
(3)每个实验装置中放入10 只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10 次，计算 10 次统计数的______________。其目的是______________________ 。
(4)得出的结论是______________________。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是____________   ，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。实验结束后，你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?     ________________________

5 . 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班8个小组的实验结果，请回答下列问题。

组别	1	2	3	4	5	6	7	8
阴暗处鼠妇只数	8	10	7	9	10	9	9	10
明亮处鼠妇只数	2	0	3	1	0	1	1	0

(1)该班同学探究的问题是：____？
(2)实验对象可否选取一只，为什么____。
(3)该实验的结果应取各组的平均值：阴暗处的鼠妇数量是9只，明亮处的鼠妇数量是____只。取平均值的好处在于____。
(4)实验的结论是：____。

6 . 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如图所示。
步骤1：在下而实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:……
回答下列问题：
   
(1)该小组探究的问题是______________？
(2)该实验中的变量是_______________，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，目的是 _______________。
(3)实验结果应取“步骤1、2”各重复组所得数据的平均值，目的是 _______________。
(4)分析实验结果，由此得出的结论是________________。
(5)做完实验后，我们应该把鼠妇放回 _________________。

7 . 实验是科学探究中常用的方法，对如下实验装置描述正确的是（　　）
   

A．此装置可用来探究温度对鼠妇分布的影响

B．一半盖黑纸板一半盖玻璃板的目的是设置对照

C．铁盒内应铺一层干燥的土

D．用1只鼠妇做实验即可

8 . 某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

9 . 在探究“影响鼠妇分布的非生物因素”的实验中，我们用多只鼠妇而不是用一只，其原因是（　　）

A．为了观察更清楚

B．防止鼠妇跑了，以免去捉

C．为了减少实验的偶然性

D．多只鼠妇生活在阴暗的环境中

10 . 以下是某个生物兴趣小组设计的“光对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘中央两侧各放5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果如下表：

时间（分钟）环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮处（只）	4	3	3	2	2	1	1	0	0	0
阴暗处（只）	6	7	7	8	8	9	9	10	10	10

(1)该实验的变量是_____________，经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了_____________实验。
(2)根据表中的实验数据得出的结论是__________。
(3)该小组同学还想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（装置上的遮光物透气）。你认为下列实验装置最合理的是_____装置。

(4)实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是____。

A．放入垃圾桶中

B．放回适合它们生存的自然环境中

C．放到小水沟里