1 . 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。它们似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢?如果进行实验探究，请回答下列问题：
(1)做出的假设是_____。此假设的依据是_____。
(2)实验变量是_____。为了保证鼠妇的分布只能是由于实验探究的变量引起的，实验组和对照组除变量以外，____。
(3)用1只鼠妇做实验行吗?_____,理由是____。
(4)做完实验后,如何处理鼠妇?_____。

2 . 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)该小组探究的变量是___，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证___原则。
(2)在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。
为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的___后再得出结论。根据实验数据，我们可以得出实验结论是鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中。
(3)实验做完后，对鼠妇的处理方式是___。

3 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验：

(1)提出问题：_________？作出假设：光会影响鼠妇的生活。
(2)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层薄薄的湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成______。
②该实验的变量是____，其他条件如温度、湿度等应相同且适宜。
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了控制单一变量，减少偶然性。
(3)小明对上述实验重复5次，观察并记录了实验结果，如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0	1	2	0	2
阴暗	10	9	8	10	8

为了使实验更准确，上述数据应如何处理？_______。
(4)分析上述结果，你们可得出的实验结论是_______。
(5)实验后，这些鼠妇该如何处理？________。

4 . 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数	1	2	3	4	5	6
A区（只）	5	6	7	9	9	10
B区（只）	5	4	3	1	1	0

(1)该实验是否设计了对照实验？_____。
(2)在步骤1中，AB两区的实验变量是________。
(3)实验重复6次，是为了____________，提高准确性。
(4)结论：_____会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢在______的环境中生活。

5 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，而且是提升科学思维的基础。当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又称西瓜虫、潮虫子等。某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他阴暗的地方。这是为什么呢？为此，该兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤：
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
请分析回答下列问题：
(1)西瓜虫（鼠妇）的结构层次有细胞、组织、______、_____和个体。
(2)你认为该小组开展的探究活动应提出的问题是_____________。
(3)该小组探究的实验变量是________。设置明亮和黑暗两种不同的环境是为了形成________。
(4)实验步骤1中，两组实验鼠妇的数量都是10只，这样做是为了控制该实验中只能有____个实验变量。
(5)实验步骤中重复操作4次，并求5次实验的平均值，这样做的目的是________。
(6)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是_____________。

6 . 王丽同学发现自己家潮湿的储藏室中经常有鼠妇在爬动，而在自己的楼上房间中却不见鼠妇的踪影。王丽很好奇，她猜想该不会是土壤湿度对鼠妇的生活有影响吧？于是她对此进行了探究。请帮助她完成下面的探究报告。
(1)提出问题：____________________________________________?
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤：
材料用具：20只鼠妇、铁盒、干土、湿土（潮湿程度适当）、纸板。
实验设计，在铁盒中问以横线为界，一侧放干土，一侧放等量的湿土，这样就形成了______和______两种环境。
实施计划：请在下列的四个实验装置中，选出合适的装置（ __________ ）

在铁盘中央放入20只鼠妇。放20只鼠妇而不是放一只的原因是________________________
观察与记录：静置10分钟后，每分钟分别统计两侧的鼠妇数量，共统计5次。结果如下表.

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	2只	2只	0只	2只
潮湿	10只	8只	8只	10只	8只

实验结论：鼠妇喜欢生活在________的地方，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？________________________________________。

7 . 生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

步骤：①在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图1）。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次，结果如图2，求平均值。
回答下列问题：
(1)实验中，鼠妇不能只用1只，需要10只的原因是__________。
(2)该实验的变量是______，设置A组的作用是__________。
(3)根据所示实验结果，可以得出实验结论：__________。
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	10	玻璃板	湿润
B区	10	玻璃板	干燥

该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该改进的地方是__________。
(5)实验后应该怎样处理鼠妇？_________。

8 . 下图所示为生物活动小组同学探究“光对鼠妇分布的影响”的实验设计装置，他们在纸盒两侧中央各放5只大小一样、活动状况相似的鼠妇。下表是实验记录，请你分析并回答相关问题。

时间（分）	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮（只）	4	3	2	1	1	0	1	1	0	0
阴暗（只）	6	7	8	9	9	10	9	9	10	10

(1)该小组同学探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？作出的假设是：_______________________。
(2)该实验的实验变量是_____________________________。
(3)为了提高实验结论的可信度，需要计算全班各组的_____________________________。
(4)实验结束后，应该怎样处理鼠妇？____________________________________________。

9 . 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制定和实施了如下实验操作。

步骤1：在纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

次数	1	2	3	4	5	6
A区（只）	5	6	7	9	9	10
B区（只）	5	3	3	1	1	0

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
(1)该探究实验做出的假设是______。
(2)该实验是否设计了对照实验？___，其理由是A、B两区除了____不同，其他条件都相同。
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_____（填：是、否）可以得出准确的结论。为什么？______。
(4)在纸盒两侧的中央各放入大小，健康状况相同的鼠妇，这样设计是为了______。
(5)实验结果：______的鼠妇数量多（填“A区”或者“B区”），根据实验现象，你得出的实验结论是____。
(6)请问：①该实验的实验组是______（填“A区”或者“B区”）。
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________。

10 . 完善以下实验报告，并回答问题：实验内容：光对鼠妇生活的影响。
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
(1)作出假设：___。
(2)设计方案：
材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层___的土壤并盖上纸板。这样，在盒里就形成了___和___两种不同环境的对照实验。
(3)方法步骤：将数量相等的鼠妇放入纸盒的中央，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共计10次。
实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目。
结论：___，鼠妇喜欢在___的环境中生活。
(4)实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇?___。