1 . 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，下列说法错误的是（　　）

A．除湿度外，其他条件应相同且适宜

B．多次重复实验，可提高实验的信度

C．实验数据与别人不一致时，可修改

D．实验结束后，将鼠妇放归自然环境

2 . 某校生物学兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计的实验方案如下表。阅读材料完成下列小题。

组别	鼠妇的数量/只	光照条件	土壤
甲	10	①	湿润
乙	10	明亮	②

1．据此分析，下列叙述错误的是（　　）

A．表格中的①应为阴暗

B．表格中的②应为湿润

C．甲组为实验组，乙组为对照组

D．实验中重复多次求平均值是为了减少误差，避免偶然因素的影响

2．在该实验中，我们可以得出的结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。这说明（　　）

A．生物影响环境	B．环境影响生物
C．生物适应环境	D．环境适应生物

3 . 生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

步骤：①在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图1）。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次，结果如图2，求平均值。
回答下列问题：
(1)实验中，鼠妇不能只用1只，需要10只的原因是__________。
(2)该实验的变量是______，设置A组的作用是__________。
(3)根据所示实验结果，可以得出实验结论：__________。
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	10	玻璃板	湿润
B区	10	玻璃板	干燥

该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该改进的地方是__________。
(5)实验后应该怎样处理鼠妇？_________。

4 . 如图为某同学设计的“探究光照对鼠妇分布的影响”实验方案，不科学的步骤是（　　）
   

A．取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的细沙

B．选择的鼠妇应大小相等，生活状况相近

C．选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端

D．在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板

5 . 某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

6 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分。生物兴趣小组同学发现，当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组同学开展了如下实验：

步骤1：在实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
请分析并回答下列问题。
(1)该实验的变量是_______，除变量外，其他条件应_________。
(2)该实验探究______。实验步骤中重复操作4次，目的是___________。
(3)分析图2数据统计，可以得出的实验结论是_________。
(4)该小组为继续探究湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中的透明玻璃板一侧的潮湿的土壤换成了_______的土壤，你认为还需要改变的条件是___________。

7 . 生物兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，生物兴趣小组开展了以下实验：
实验步骤：
步骤1： 在实验装置中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2： 5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤3： 按步骤1的方法再重复操作4次。

回答下列问题：
(1)由“鼠妇通常躲藏在花盆下”，你推测影响鼠妇的非生物因素可能是：______（写出一种即可）。
(2)该小组探究的问题是______对鼠妇分布是否有影响。实验的变量是：______。
(3)实验中设置“黑纸板”和“玻璃板”的目的是为了形成_____。为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇数量的_____。
(4)分析图示的统计数据，可以看出实验结果：明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量少。由此可得出的结论是：鼠妇适合生活在______的环境中。
(5)该小组为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了_____，并将玻璃板换成黑纸板。

8 . 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图Ⅰ和图Ⅱ回答有关问题。
   
(1)图Ⅰ为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，能够形成对照实验的组是甲组和丁组、___、___，探究的变量分别是温度、___、___。
(2)图Ⅱ表示在图Ⅰ中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量___分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布___（填“有”或“没有”）影响。
(3)实验中用20只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是___。
(4)实验结束后，应将这些鼠妇放回___中。

9 . 回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
(1)作出的假设是_______。
(2)在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的____值。
(3)得出的结论是_____。
(4)如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供____和____两种环境。
(5)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______的实验，叫做对照实验。

10 . 影响鼠妇生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用图甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

   

(1)如果你要探究光对鼠妇生活的影响，在实验中你提出的问题是______ ？
(2)作出假设。制订并实施计划：在实验中的变量是______ 。你在实验中会选择哪一个实验装置？______ （填“甲”“乙”或“丙”）。该实验如果只用1只鼠妇是否可以得出准确的结论？______ ，为什么？________
(3)分析结果：若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，为了使实验结论更准确，应对上述数据做出怎样的处理？____________ ，目的是______ 。
(4)表达和交流。通过实验你得出的结论是______ 。
(5)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇______ 。