1 . 以下是某班同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”实验方案

(1)该班同学探究的问题是________________________?
(2)该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供 _________和_________两种环境，以便对照。其中实验组是_____________的那一组。
(3)每个实验装置中放入10 只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10 次，计算 10 次统计数的______________。其目的是______________________ 。
(4)得出的结论是______________________。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是____________   ，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。实验结束后，你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?     ________________________

2 . 当你搬开花盆或石块，会发现鼠妇很快就爬走了。是因为环境变明亮了吗？生物兴趣小组的同学对此进行了探究，实验步骤如下：
步骤1：在实验装置（如图）的中央放10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟后，并记录。
步骤2：重复步骤1的方法4次，统计结果如下表。请结合探究活动过程回答问题。
   

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

(1)他们提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？针对同学们提出的问题，请作出你的假设：___。该实验的变量是___。为了控制单一变量，除变量外，其他实验条件都应该___且适宜。
(2)该实验重复进行5次，并对5组实验数据取平均值，是为了避免___，减小实验误差，提高结果的科学性和可靠性。上述实验完成后，结合生活常识和所学知识，还可以探究___对鼠妇分布的影响。实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？___。

3 . 某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

4 . 在讨论“探究光对鼠妇分布的影响” 实验方案时，同学们的下列发言中错误的是（       ）

A．实验中除光照不同外，湿度、温度等其他条件都应保持相同

B．实验中只需要使用一只生长状况良好的鼠妇

C．实验结论应通过对全班各组的平均值进行分析得出

D．实验完成后要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

5 . 实验是研究生物学的重要方法。某学习小组在探究光对鼠妇生活的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的数量。请根据所学知识回答下列问题：

(1)由实验设计可知，你提出的问题是：______________。
(2)该兴趣小组探究的实验变量是_______。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做_______实验。
(3)我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了减少_______因素的影响；实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，计算出装置A和B中鼠妇数量的_______为实验结果，这样的目的是减小_______。
(4)如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇数量比在阴暗处的鼠妇数量少，由此可以得出的实验结论是______________。

6 . 探究实践是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验，请分析回答问题。

(1)该实验提出的问题是___？
(2)该实验A、B两区除了光不同，其他条件都相同，确保了实验结果的不同是由该变量引起的，我们把这样的实验称为___实验。
(3)你认为实验时要用10只鼠妇，而不能只用1只鼠妇做实验，其目的是___。
(4)该实验的最终结果为阴暗处鼠妇数量多，据此结果得出的实验结论是___。
(5)实验完成后，对鼠妇的处理方式是___。
(6)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案，指导老师认为该方案有一定的问题需要改进，请更正___，这样实验效果会更科学。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	5	玻璃板	湿润
B区	5	玻璃板	干燥

7 . 兴趣小组为探究非生物因素对鼠妇生活的影响，开展了如下实验，实验步骤如下图，在实验装置的中央放10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。回答问题：

(1)该小组探究的问题是：________对鼠妇的分布有影响吗？
(2)该小组作出的假设是：________。
(3)实验步骤2中重复操作4次，并求5次实验平均值的原因是________。
(4)实验装置中阴暗处和明亮处形成_______实验。
(5)光照强度会影响鼠妇的生活，光照强度属于影响鼠妇生活的________因素。
(6)鼠妇喜欢呆在阴暗处，这是鼠妇长期________环境的结果。

8 . 生物兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，生物兴趣小组开展了以下实验：
实验步骤：
步骤1： 在实验装置中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2： 5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤3： 按步骤1的方法再重复操作4次。

回答下列问题：
(1)由“鼠妇通常躲藏在花盆下”，你推测影响鼠妇的非生物因素可能是：______（写出一种即可）。
(2)该小组探究的问题是______对鼠妇分布是否有影响。实验的变量是：______。
(3)实验中设置“黑纸板”和“玻璃板”的目的是为了形成_____。为避免偶然性，减少误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇数量的_____。
(4)分析图示的统计数据，可以看出实验结果：明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量少。由此可得出的结论是：鼠妇适合生活在______的环境中。
(5)该小组为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了_____，并将玻璃板换成黑纸板。

9 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗（       ）

A．	B．
C．	D．

10 . 某同学在探究“环境因素对鼠妇生活的影响”时，在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮处	1只	2只	4只	7只	3只
阴暗处	19只	18只	16只	13只	17只

请分析并完成下列问题
(1)提出问题：________？
(2)该实验的变量是_____。
(3)实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是______。
(4)该实验的最终结果为阴暗处______只，据此结果得出的实验结论是：________。
(5)若要探究鼠妇是否适于生活在潮湿的环境中，在设计实验装置时，要注意使鼠妇的生活环境除______因素外，其他都保持相同，给鼠妇提供______和_____两种环境，以用于设置对照。
(6)实验完成后，对鼠妇的处理方式是________。