1 . 如图为某同学设计的“探究光照对鼠妇分布的影响”实验方案，不科学的步骤是（　　）
   

A．取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的细沙

B．选择的鼠妇应大小相等，生活状况相近

C．选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端

D．在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板

2 . 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（       ）

A．探究光对鼠妇分布的影响时，铁盘中的土壤一侧湿润，一侧干燥

B．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察

C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水

D．在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层

3 . 某小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验设计的不妥之处是（　　）

A．进行多次重复实验，避免偶然性

B．作为对照的两组鼠妇所处的环境、温度相同

C．一组铺湿土，另一组铺干土

D．一组盖玻璃板，另一组盖不透光纸板

4 . 同学们在老师的指导下分组探究光对鼠妇分布的影响。如图所示实验装置，每组取一个纸盒，在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次，共统计10次。各组第10次数据统计如下表。请分析并回答下列问题。

	环境	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组
	明亮	0只	0只	1只	1只	0只
	阴暗	10只	10只	0只	0只	10只

(1)上述实验为对照实验，其单一变量是__________。
(2)每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的意义是______________________________。
(3)为提高实验结论的可信度，应计算全班各组第10次数据的__________值。
(4)上述实验结果表明，鼠妇适于生活在__________的环境中。
(5)实验结束后，应如何处理鼠妇？_____________________________。

5 . 某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（       ）

	鼠妇数量	光照	温度	湿度
第1组	1只	明亮	适宜	潮湿
第2组	1只	阴暗	适宜	干燥

A．鼠妇数量和湿度	B．光照和湿度
C．光照和温度	D．温度和湿度

6 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
作出假设：___________。
(2)制订、实施探究的方案：在铁盘内放上一层薄湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了_______________两种环境。该实验的变量是_________。
(3)该同学对上述实验重复了 5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0 只	1只	2只	0 只	2 只
阴暗	10 只	9 只	8只	10 只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？__________。
(4)结论：__________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活。

7 . 生物兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组做了如下实验：
实验装置如图（一），纸盒内铺上一层湿土，以中轴线为界，一侧放上玻璃，一侧放上纸板，这样就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：在两侧中央各放入5只鼠妇，静置10分钟，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，如图二：

图（一）

环境	1	2	3	4	5	6
明亮	5	4	3	1	1	0
阴暗	5	6	7	9	9	10

图（二）
(1)该探究实验做出的假设是____________________。
(2)A装置与B装置形成了__________，本实验的变量是光，除了这种探究条件不同以外，其他条件都____________________。
(3)实验完成后，鼠妇应该如何处理？____________。
(4)如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，需要给鼠妇提供__________和__________两种不同环境。

8 . 在探究“非生物因素对某种动物的影响”活动中，某班级选用了鼠妇（俗称“潮虫”）做实验动物，以小组为单位进行实验。实验中将纸盒内均匀地铺一层湿土，湿土平分为A、B两部分，A侧盖上纸板，B侧盖上透明玻璃板（如图所示）。在两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次两种环境中鼠妇的数量，统计10次，填入小组记录表中。根据实验分析回答问题
   

环境	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
明亮	0	1	2	1	0	0
阴暗	10	9	8	9	10	10

(1)这个实验是在探究______（填“光照”或“湿度”）对鼠妇生活的影响。
(2)本实验运用了______实验的方法，在设计实验时，应注意只有______这一条件不同，其他条件都相同。
(3)实验中。如果选用100只鼠妇将不方便计数，如果选用1只鼠妇，容易出现______性。
(4)该班级分了六个小组，相当于一个小组做了6次______实验。各小组10次实验结果统计如上表所示，实验的数据结果要取各小组数据的______值，这样做的目的是______。
(5)上述实验结果表明，鼠妇适于生活在______的环境中。实验结束后，应将鼠妇怎么处理？______。

9 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一起完成此探究实验：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮潮湿	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

(1)提出问题：________________？
作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
(2)制订并实施探究方案：在实验盘A侧盖上不透光的纸板，B侧盖上透明的玻璃板，在两侧放上相同且等量的湿土，各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇，观察鼠妇的行为，请分析回答：
   
①A装置与B装置形成________实验，一边黑纸板一边玻璃板，盒里就形成了两种环境：_______和________。因此该实验的变量是______。
②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是_____________________。
(3)待装置中的鼠妇平静后，每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。应取装置A、B中鼠妇数量的_________作为实验结果。
(4)若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该　　（请填写正确选项的对应字母）。

A．承认本组的探究活动已经失败

B．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据

C．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果

10 . 以下是某个生物兴趣小组设计的“光对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘中央两侧各放5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果如下表：

时间（分钟） 环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮处（只）	4	3	3	2	2	1	1	0	0	0
阴暗处（只）	6	7	7	8	8	9	9	10	10	10

(1)该实验的变量是______，经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了________实验。
(2)铁盘两侧各放5只鼠妇而不是1只的目的是__________________。
(3)根据表中的实验数据得出的结论是_____________________。
(4)该小组同学还想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（装置上的遮光物透气）。你认为下列实验装置最合理的是_____装置。

(5)实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是_________

A．放入垃圾桶中

B．放回适合它们生存的自然环境中

C．放到小水沟里