名校
1 . 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据下表回答问题:
(1)该小组探究的变量是___ ,像这样,在研究一种条件对研究对象的影时,其他条件都相同是为了保证___ 原则。
(2)在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___ 。
为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的___ 后再得出结论。根据实验数据,我们可以得出实验结论是鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中。
(3)实验做完后,对鼠妇的处理方式是___ 。
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
(1)该小组探究的变量是
(2)在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是
为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的
(3)实验做完后,对鼠妇的处理方式是
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2 . 大山在探究“光对鼠妇分布的影响”时,使用了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。小鞍对此实验设计提出了下列修改意见,其中正确的是( )
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住 |
B.将纸盒放在冰箱冷藏室内 |
C.纸盒的底部全都铺上细湿土 |
D.10只鼠妇太多,改成2只 |
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3 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?小明很好奇,想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验:(1)提出问题:_________ ?作出假设:光会影响鼠妇的生活。
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层薄薄的湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇,静置2分钟,观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成______ 。
②该实验的变量是____ ,其他条件如温度、湿度等应相同且适宜。
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了控制单一变量,减少偶然性。
(3)小明对上述实验重复5次,观察并记录了实验结果,如下表:
为了使实验更准确,上述数据应如何处理?_______ 。
(4)分析上述结果,你们可得出的实验结论是_______ 。
(5)实验后,这些鼠妇该如何处理?________ 。
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层薄薄的湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇,静置2分钟,观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成
②该实验的变量是
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了控制单一变量,减少偶然性。
(3)小明对上述实验重复5次,观察并记录了实验结果,如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
阴暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(4)分析上述结果,你们可得出的实验结论是
(5)实验后,这些鼠妇该如何处理?
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4 . 如果要探究水分对鼠妇生活的影响,下列四个实验装置中,选择哪组最为恰当( )
A. | B. |
C. | D. |
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5 . 某校生物学兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”,设计的实验方案如下表。阅读材料完成下列小题。
1.据此分析,下列叙述错误的是( )
2.在该实验中,我们可以得出的结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。这说明( )
组别 | 鼠妇的数量/只 | 光照条件 | 土壤 |
甲 | 10 | ① | 湿润 |
乙 | 10 | 明亮 | ② |
A.表格中的①应为阴暗 |
B.表格中的②应为湿润 |
C.甲组为实验组,乙组为对照组 |
D.实验中重复多次求平均值是为了减少误差,避免偶然因素的影响 |
A.生物影响环境 | B.环境影响生物 |
C.生物适应环境 | D.环境适应生物 |
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6 . 在探究光对鼠妇生活的影响实验中,下列说法错误的是( )
A.提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? |
B.做出假设:光会影响鼠妇的生活 |
C.只要用两只鼠妇做实验观察就可以 |
D.光照是这个探究实验的唯一变量 |
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名校
7 . 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象,提出了“光会影响鼠妇的分布吗?”这一问题,并制订和实施了如下实验操作。步骤1:在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图)。
步骤2:选10只大小,健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B区盖上玻璃板。
步骤3:静置2分钟后,
请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。
(1)该实验是否设计了对照实验?_____ 。
(2)在步骤1中,AB两区的实验变量是________ 。
(3)实验重复6次,是为了____________ ,提高准确性。
(4)结论:_____ 会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢在______ 的环境中生活。
步骤2:选10只大小,健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B区盖上玻璃板。
步骤3:静置2分钟后,
请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A区(只) | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 |
B区(只) | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
(1)该实验是否设计了对照实验?
(2)在步骤1中,AB两区的实验变量是
(3)实验重复6次,是为了
(4)结论:
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8 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分,探究过程不仅给我们带来了乐趣,而且是提升科学思维的基础。当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时,常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又称西瓜虫、潮虫子等。某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时,鼠妇会很快爬到其他阴暗的地方。这是为什么呢?为此,该兴趣小组开展了如下实验:实验步骤:
步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
请分析回答下列问题:
(1)西瓜虫(鼠妇)的结构层次有细胞、组织、______ 、_____ 和个体。
(2)你认为该小组开展的探究活动应提出的问题是_____________ 。
(3)该小组探究的实验变量是________ 。设置明亮和黑暗两种不同的环境是为了形成________ 。
(4)实验步骤1中,两组实验鼠妇的数量都是10只,这样做是为了控制该实验中只能有____ 个实验变量。
(5)实验步骤中重复操作4次,并求5次实验的平均值,这样做的目的是________ 。
(6)分析图示数据统计,可以得出的实验结论是_____________ 。
步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
请分析回答下列问题:
(1)西瓜虫(鼠妇)的结构层次有细胞、组织、
(2)你认为该小组开展的探究活动应提出的问题是
(3)该小组探究的实验变量是
(4)实验步骤1中,两组实验鼠妇的数量都是10只,这样做是为了控制该实验中只能有
(5)实验步骤中重复操作4次,并求5次实验的平均值,这样做的目的是
(6)分析图示数据统计,可以得出的实验结论是
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名校
9 . 王丽同学发现自己家潮湿的储藏室中经常有鼠妇在爬动,而在自己的楼上房间中却不见鼠妇的踪影。王丽很好奇,她猜想该不会是土壤湿度对鼠妇的生活有影响吧?于是她对此进行了探究。请帮助她完成下面的探究报告。
(1)提出问题:____________________________________________ ?
作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤:
材料用具:20只鼠妇、铁盒、干土、湿土(潮湿程度适当)、纸板。
实验设计,在铁盒中问以横线为界,一侧放干土,一侧放等量的湿土,这样就形成了______ 和______ 两种环境。
实施计划:请在下列的四个实验装置中,选出合适的装置(__________ )在铁盘中央放入20只鼠妇。放20只鼠妇而不是放一只的原因是________________________
观察与记录:静置10分钟后,每分钟分别统计两侧的鼠妇数量,共统计5次。结果如下表.
实验结论:鼠妇喜欢生活在________ 的地方,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)完成实验后,我们应该怎么处置这些鼠妇?________________________________________ 。
(1)提出问题:
作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤:
材料用具:20只鼠妇、铁盒、干土、湿土(潮湿程度适当)、纸板。
实验设计,在铁盒中问以横线为界,一侧放干土,一侧放等量的湿土,这样就形成了
实施计划:请在下列的四个实验装置中,选出合适的装置(
观察与记录:静置10分钟后,每分钟分别统计两侧的鼠妇数量,共统计5次。结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 2只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 8只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(3)完成实验后,我们应该怎么处置这些鼠妇?
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10 . 生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时,鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组开展了如下实验:步骤:①在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图1)。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次,结果如图2,求平均值。
回答下列问题:
(1)实验中,鼠妇不能只用1只,需要10只的原因是__________ 。
(2)该实验的变量是______ ,设置A组的作用是__________ 。
(3)根据所示实验结果,可以得出实验结论:__________ 。
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如下表方案。
该方案有一定的问题,需要改进,你认为应该改进的地方是__________ 。
(5)实验后应该怎样处理鼠妇?_________ 。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次,结果如图2,求平均值。
回答下列问题:
(1)实验中,鼠妇不能只用1只,需要10只的原因是
(2)该实验的变量是
(3)根据所示实验结果,可以得出实验结论:
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如下表方案。
项目 | 鼠妇数量 | 盖板 | 土壤湿度 |
A区 | 10 | 玻璃板 | 湿润 |
B区 | 10 | 玻璃板 | 干燥 |
(5)实验后应该怎样处理鼠妇?
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