1 . 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

地点	潮虫数量
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
庭院里的花盆底下	18
干草地中	2

(1)通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是_______。
(2)该小组想探究“光对鼠妇的影响”实验，请你帮助该小组将实验方案补充完整：
①铁盘内铺上厚度均匀的________。
②对于10只鼠妇，在两侧的中央各放5只鼠妇。
③以铁盘的横轴中线为界，一侧盖上______，另一侧盖上___，这样就形成了阴暗和明亮两种环境。
④静置2分钟后，每隔一分钟统计一次明亮和阴暗环境环境中鼠妇的数量。
(3)本实验的变量是____。
(4)在我们做教材上的这个实验时，最终将各个小组的数据如何处理的？___。为什么要这么处理？______。
(5)若想进一步要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择_____。

(6)该探究活动的关键是设置_______和控制________。做完实验后，鼠妇应该怎么处置？__________。

2 . 为了探究鼠妇适宜的生活环境，小明进行了如图实验。下列叙述正确的是（　　）

   

A．小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致

B．没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果

C．可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响

D．第6次实验的结果与前5次相比差异较大，此结果应该舍去

3 . 小明跟同学在翻开公园里的石头时，看到一些鼠妇在爬动。当拿开石头后，它们很快就爬到其它石块下面去了。小明和同学想通过实验对这一现象进行探究。请分析并回答：他们提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？
(1)请你作出假设：__________________
(2)探究过程中为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境，形成了一组_________实验。
(3)此探究实验中，变量应该始终保持__________个。
(4)在实验中观察记录两种环境中的鼠妇数目，重复进行了五次实验。记录如下：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	2	1	2	1	0
阴暗	8	9	8	9	10

为了使探究结论更准确，应计算五次观察数据的_________值。
(5)此实验得出的结论是：鼠妇更适合生活在__________的环境中。

4 . 下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
(1)提出问题：___？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
(2)制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组___实验，变量是___。
b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
(3)得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在___的环境中。
(4)实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是：为了避免___性，减小误差。

5 . 在探究土壤湿度对鼠妇生活的影响时，下列实验装置最合理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

6 . 蟑螂（如下图）俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。蟑螂会传播细菌，污染环境，传播疾病，所以被人类视为头号家庭害虫。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了下图示实验装置，探究“非生物因素对蟑螂分布的影响”。请回答下列问题：


(1)蟑螂按照生活环境来分，属于______生物；蟑螂污染环境，传播疾病，该事例说明了生物与环境之间的关系：______。
(2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置1、2分别探究的是_____和_______对蟑螂分布的影响。
(3)装置3的设计被老师否认了，原因是该装置违背了对照实验设计中______的原则。在选择实验用蟑螂的数量时，不能太多也不能太少，原因是______。
(4)该同学将20只生活状态相同的蟑螂随机分为四组，每组5只，分别放置在装置1和装置2两侧的中央。静置2分钟后，每分钟观察并统计纸盒两侧的蟑螂数目，统计10次。依上述操作完成几次重复实验，重复实验的结果均显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂多， 透明玻璃板一侧和细干土一侧的蟑螂少，由此可以得出的实验结论是____。
(5)根据第（4）小题的实验探究，请你提出学校厨房预防蟑螂的建议____。

7 . 某同学探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验方案如下（实验装置如下图），不正确的步骤是（　　）

A．取一个纸盒，在其底铺一层湿润的细沙

B．选择的鼠妇大小、活动状况相似

C．选两只健康的鼠妇，分别放在纸盒的左右两侧中央

D．在纸盒左右两侧分别盖上黑纸板和透明玻璃板

8 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么？请思考回答：
(1)环境中影响生物生活和分布的因素叫做__________。其中，温度，空气等是影响生物生活的____________。
(2)鼠妇总是在阴暗的角落生活，在光线明亮的地方很少看到，某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
②作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
③制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。该实验的变量是_________________。
④如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇能不能得出准确的结论?为什么?_________
⑤分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，其中一次结果如下表。

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟
明亮	9只	11只	10只	8只	7只	9只	5只	6只	3只
阴暗	11只	9只	10只	12只	13只	11只	15只	14只	17只

根据表中数据分析，下列哪条曲线能表示黑暗环境中鼠妇的变化? ___________

⑥为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? ______________________。
⑦结论：_____________________________________________。

9 . 生物兴趣小组的同学计划对“光是否会影响鼠妇的分布”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：___会影响鼠妇的分布。
(2)在实验过程中，设置明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组___实验。
(3)在探究过程中，要保持实验变量始终只有1个，此实验的变量是___。
(4)为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？___。
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇？___。

10 . 完成“光对鼠妇生活的影响”探究实验。
(1)如果让你去寻找鼠妇，你可以到哪种环境中寻找？（       ）

A．水泥路

B．池塘中

C．庭院的花盆下

D．干沙土中

(2)有的同学认为鼠妇难以捕捉而且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种做法行吗？________。
(3)本次探究活动的步骤是：
第一步，提出问题：“光会影响鼠妇的分布吗？”
第二步，作出假设：_________会影响鼠妇的分布。
第三步，制定和实施计划：每组10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各块。将10只鼠妇放入纸盒中央，而不是1只鼠妇，避免出现偶然性。在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_______和________两种环境。该实验的变量是______。静止2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，第四步，得到的实验数据如下：

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟
明亮	3	2	3	1	2	1	1	0	0
阴暗	7	8	7	9	8	9	9	10	10

(4)我们见到的结果是大部分鼠妇爬向阴暗的一侧。第五步，得出结论：_______。
(5)实验结束后，鼠妇如何处理？_________。