【推荐1】据世界卫生组织统计，每年有32亿人处于罹患疟疾的风险之中。疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引发的疾病，从黄花蒿中提取出的青蒿素可以有效降低疟医患者的死亡率。

发芽率	温度
	10℃	20℃	30℃
光照	69.25%	93.0%	41.5%
黑暗	31.25%	30.0%	0

(1)一只疟原虫可以独立完成各种生命活动，这在一定程度上证明了生物体结构和功能的基本单位是_______。
(2)为了研究黄花蒿种子萌发的适宜条件，研究者将多粒黄花蒿种子置于不同条件下，以两片子叶展开者视为正常发芽，统计发芽率，结果如上表所示：
①由上表可知，在_______条件下，黄花蒿种子的发芽率最高。
②从种子萌发的外界因素分析，在实验中应该为黄花蒿种子提供_______这两个必需外界条件，才有可能获得上述实验结果。
(3)研究者分别对黄花篙不同生长时期地上部分进行采收，测定其青蒿素含量，结果如图所示。据图分析，要提取出较多的青蒿素，最适合的采收期是_______（选填“生长盛期、出蕾期、盛花期、果熟期”）。
(4)屠呦呦科研团队经历191次试验才成功提取出青蒿素。我们青少年应该学习科学家身上怎样的科研精神？__________

【推荐2】小麦是主要粮食作物之一，为了测定小麦种子萌发会受哪些外界环境因素的影响，某校生物兴趣小组的同学做了如下实验：在四个培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的小麦种子放在上面，探究在不同实验条件下小麦种子的发芽情况，实验设计及结果如表所示。

培养皿(组别)	甲	乙	丙	丁
光照条件	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度(℃)	18	18	18	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	97%	0	96%	0

请回答下列问题：
(1)表格的实验设计中，要探究光照条件对种子萌发是否有影响，应选择________作为一组对照实验。若选择甲和丁作为一组对照实验，则要探究的问题是____________？
(2)此实验结果说明种子萌发所必需的外界条件是________________________。
(3)每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是__________________。

【推荐3】中国种植棉花大约有200年的历史，是世界第一大产棉国。其中，新疆地区日照时间长、昼夜温差大，使得新疆长绒棉品质优良，各项质量指标均高于国家规定标准。生物小组的同学们对棉花的一生进行了相关的调研和实验，以下是他们的实验过程和结果：
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各30粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置于不同的恒温箱内；种子浸泡1 h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24小时观察并记录。实验结果如图1所示。分析并回答问题：

(1)由图1可知，温度大于______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
(2)在16~20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因____________。
(3)棉纤维是由棉花叶片叶肉细胞中的______（填结构名称）通过光合作用合成的有机物转变成的。请结合气候特点分析新疆长绒棉品质优良的原因____________。
(4)棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。二氧化氯溶液对发病率是否有影响呢？科学家做了相关的实验，结果见图2，据此得出的实验结论是________________________。图2设置清水组的目的是______________________。
(5)有人认为将二氧化氯浓度提高到500 mg/kg防病效果更好，你认同吗？说明理由______________________。

【推荐1】甲、乙、丙三位同学对植物种子萌发所需的条件很感兴趣，于是都以大豆种子为实验材料分工进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表中（表中未说明部分，均认为条件适宜）。请认真分析表格内容，回答有关问题：

学生	标号	温度（℃）	湿度	光照	种子数	发芽率（％）
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	0	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	100	0
	D	25	潮湿	无光	100	98
丙	E	25	潮湿	有光	5	100
	F	25	潮湿	无光	5	100

(1)甲同学设计的实验是为了探究___________对种子萌发的影响。乙同学实验设计中的对照组是___________，变量是___________。
(2)与甲、乙两同学的实验相比，丙同学设计的实验有明显不足，请你帮他改正过来：___________；改正后可以避免___________保证准确度。
(3)AD装置中的种子大都萌发了，未萌发的种子，可能是由于什么原因？___________。（答出一点即可）
(4)根据三位同学的实验结果，可以得出的结论是___________

【推荐2】某生物兴趣小组以玉米种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置 标号	种子所处的环境			种子 数	发芽率 （%）
		温度（℃）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______．
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：______．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用______组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是______．
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_____（种子处于休眠期除外）．

【推荐3】实验探究为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表，请你回答问题：

装置	A	B	C	D
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发情况	23粒	0粒	24粒	0粒

（1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了_____和_____是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验A和B对照，变量是_____。
（3）根据实验A和实验_____的实验结果判断，光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件。
（4）实验设计中，实验A和实验_____不能形成对照，原因是有两个变量。
（5）实验A中有2粒种子没有萌发，应从种子萌发的_____条件寻找原因，该装置中种子的发芽率是_____。