【推荐1】图为某水稻农田生态系统多种成分之间的关系以及人们对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答：

(1)在该生态系统的组成成分中，太阳能属于_____________________（成分），太阳能的作用是_____________________。在该农田生态系统中起决定作用的是_____________________；食用菌属于_____________________（成分）。
(2)在此生态系统的食物网中，昆虫参与了_____________________条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是_____________________。有人发现制止人们捕杀蛇，可有效提高水稻产量，这其中的道理是_____________________。
(3)在该生态系统中，家畜、食用菌、沼气的利用等，使人们对秸秆中_____________________的利用率大大提高：该生态系统中生物能够从外界环境中获得营养物质，又能将产生的废物排放到环境中，另外家畜粪便、食用菌和沼气残渣可以返回水稻田供水稻利用，这都说明生态系统能够进行_____________________。
(4)与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较_____________________（强/弱）。

【推荐2】近年来，我国政府在中西部地区加强保护生态环境，实现可持续发展，取得了明显成效。如图1是一个草原生态系统的部分食物网结构示意图，请据图回答：

(1)图1中共有_____条食物链。鹰体内的有机物最终来源于_____，鹰获得能量最多的食物链是_____________。
(2)若图1表示一个完整的生态系统，则需要补充的成分是______________。环境中影响草生活的昆虫、阳光、土壤等因素统称为_________。
(3)我国有关部门一直在严厉打击非法捕杀野生动物的行为。若图1中蛇和狐的数量减少，短期内________的数量会大量增加。如果马上对非法捕杀行为进行控制，该生态系统_____（填“能”或“不能”）恢复。这种现象说明 ____________________。
(4)图1中狐与鼠的关系为_______，这种关系可用图2_____表示。
(5)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于___________。若该生态系统受到DDT的污染，则体内DDT含量最多的生物是_____。用图3柱形图表示出草、兔、狐、鹰体内DDT的含量。

【推荐3】看图回答下列问题：

（1）图中生产者是________。
（2）图中消费者是_________________。
（3）图中虫子与植物的关系是________。
（4）假如人们大量捕杀小鸟,虫子的数量将会____________。
（5）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_____。

【推荐1】2022年2月2日世界湿地日的主题是“珍爱湿地，人与自然和谐共生。”我区鱼鸟河湿地生态公园就是为保护和治理自然生态系统而修建的。下面是生物小组的同学对鱼鸟河湿地公园进行调查研究后绘制的，图1表示鱼鸟河湿地生态系统的物质循环：图2表示部分生物构成的食物网；图3表示某食物链中的能量流动简图。

(1)在该生态系统中，把空气、阳光、土壤及河虾、食草鱼类等影响野鸭生活和分布的因素统称为__。其中，小鱼与小虾之间的关系是______________。
(2)进入鱼鸟河湿地生态系统的能量是由图1中的[   ]______________转化的太阳能，能量沿着食物链传递的特点是____________。
(3)根据图3所示的能量流动简图，写出与图3相对应的图2中的食物链是______。
(4)某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的小鱼，短期内野鸭的数量会明显______________，但一段时间之后数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的________。
(5)为了保护湿地，实现人与自然和谐共生，你应该如何做？___________________。

【推荐2】下图为温带草原生态系统示意图，请根据图中的信息回答问题：

（1）该生态系统中草扮演的角色是______。
（2）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠是_____关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成_____。请写出图中最长的食物链______。
（3）在此图未表示出来，但又是生态系统不可缺少的生物成分是______。

【推荐3】如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A､B､C是生态系统中不同生物部分，B₁､B₂､B₃具有捕食关系，①②③④⑤表示生理过程，请回答：

（1）图中A表示_______，C表示________｡
（2）图中过程③中的碳以___形式进行传递，以该形式传递的生理过程除③外还有过程______｡（填标号）
（3）图中植食性动物是_________，若该生态系统土壤中有能被植物吸收的有毒重金属，那么该生态系统中体内有毒重金属相对含量最多的是______｡
（4）据图写出图中的一条食物链___________，该食物链中能量最终来自于通过_____过程（填标号）固定的________｡能量在食物链中流动的特点是_______｡

【推荐1】下图中，图一是某校的学生在调查某海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：

（1）某海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[     ]_____，浅水有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受____的影响。 
（2）该生态系统中能量最终来源于______，随着动物摄食的过程，食物中的___就流入动物体内。 
（3）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的[     ]____和非生物部分，请写出带鱼获得能量最少的一条食物链：__。 
（4）如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_____。 
（5）图二中的A在生态系统中能进行两种生理活动①和②，通过生理活动[     ]________有效地维持了生物圈中的碳—氧平衡。

【推荐2】综合运用：图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的柱形图．请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是_______和非生物部分。
(2)图一中蛇和猫头鹰的关系是_______和_______
(3)图二中甲、乙、丙构成的食物链应该写为__________________
(4)如果图二食物链对应图一食物链：草→鼠→猫头鹰，图二中的丙是________
(5)如果土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则图一中体内有毒物质积累最多的生物是____________

【推荐3】森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

(1)该生态系统中能量的源头是____。
(2)若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是______和______。
(3)在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______。
(4)若该生态系统受到DDT农药的污染，则_____的体内DDT含量最高。

【推荐1】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，圈二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

(1)圈二中的甲对应图一中的生物是____，此生物与鹰的关系是____。
(2)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是____，，它通过生理过程____，（填序号），有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有____能力。

【推荐2】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动．请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____．
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____．该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力．
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____．
（4）图三中的A通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____．
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性．作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________．

【推荐3】图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为___________。
(2)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，该生态系统比农田生态系统自动调节能力强的原因是___________。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是___________。
(4)图三中的A通过生理过程___________（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的___________。
(5)化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？___________。