【推荐1】为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。下图表示人体部分器官和系统的关系示意图，图中序号①~③表示生理过程。请据图回答。

(1)食物能为运动提供能量，食物中的淀粉在小肠中最终分解为_______，经过[①]_______进入血液，通过血循环运输到骨骼肌细胞。
(2)血液经过程②变成含氧丰富的_______血，氧气最先到达心脏的_______（选填“左心房”或“右心房”），再经体循环输送到骨骼肌。
(3)氧气进入骨骼肌细胞后，在细胞中的_______参与有机物的氧化分解，为运动提供所需的_______。
(4)运动过后感到口渴又没有及时补充水分时，肾脏中肾小管的_______作用会增强。
(5)运动不仅需要图中各系统的配合，还需要_______系统的调节和激素的调节。

【推荐2】近期北京疫情反弹，全国各地积极采取有利措施积极应对，学校提醒广大师生养成良好卫生习惯，增加营养，积极锻炼身体，做好个人防护。请运用生物学知识回答：
（1）清晨，小明同学在上学的路上，吸了口凉气，出现了打嗝的现象，打嗝是因为膈肌不由自主痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然变窄而引起的声响。打嗝时，胸廓容积______，肺内气压______。
（2）小明去食堂吃了早饭，早饭中的维生素在消化道中的小肠、______处被吸收。营养物质随血液循环到达左心房的过程中，经过人体下列结构的顺序是______。
①右心室        ②肺动脉       ③肺静脉       ④右心房        ⑤下腔静脉
随后，营养物质经过体循环被运往组织细胞，通过细胞的______（生理活动）有机物不断分解并释放能量，可以满足他一上午的能量需求。血液流经肾脏时，大部分的的水、部分无机盐和全部______被肾小管重吸收，剩余废物形成尿液排出体外。除此以外，人体的皮肤、呼吸系统也能排出代谢废物，这三条排泄途径排出的代谢废物中都含有_____。
（3）下课铃响后，铃声引起_____的振动，最终在_____上形成了听觉，同学们听到铃声后到操场上参加户外活动。
（4）疫情期间，国家、学校采取如下措施防控疫情：
①国家对境外输入病例进行集中隔离、治疗
②教室内要开窗通风、打扫卫生、定期消毒
③学校对入校的学生进行测温
④检疫部门对国外进口肉类等食品严格检疫   
⑤政府对疫区回来的人员进行核酸检测和医学观察
⑥学校要求广大师生佩戴口罩、勤洗手
⑦学校建议学生增加营养、积极锻炼身体
⑧国家积极研制疫苗，临床实验成功后对大众进行接种
以上措施中，属于控制传染源的是_____，属于切断传播途径的是______，属于保护易感人群的是_____。

【推荐3】如图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。

(1)图一中结构[1]肝脏分泌的消化液是_______，其不含消化酶，但能将脂肪乳化与其他消化液接触，加速脂肪的在小肠内消化，最后消化成_______和_______。
(2)图二过程B表示的是呼吸过程环节中的______________。
(3)图三中[5]_______（填名称）是体循环的起点；1、2、3、6、9都是与心脏相连的血管，其中1和3血管中流的是_________血。