城市环境好,很难找到鼠妇,黄粉虫便成了探究“非生物因素对生物的影响”时常选的实验材料。同学们进入实验室,看到杯子中的黄粉虫都躲藏在食物(麦麸)下面。因此他们提出了要探究的问题:
光会影响黄粉虫的分布吗?
(1)你的假设是:_____ 。
(2)制定并实施方案:取方形铁盘,在两侧的中央各放入10只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板。
(3)观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。某小组记录的实验数据如表所示:
(4)根据上述实验数据可以得出的结论是:_____ 。若全班有10个小组进行了该探究实验,则应取10组数据的_____ 作为得出结论的依据。
(5)实验中在铁盘的两侧的中央各放入10只黄粉虫而不是1只,目的是_____ 。
(6)如果要继续进行“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验的变量是_____ ,需要给黄粉虫幼虫提供_____ 两种环境。
光会影响黄粉虫的分布吗?
(1)你的假设是:
(2)制定并实施方案:取方形铁盘,在两侧的中央各放入10只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板。
(3)观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。某小组记录的实验数据如表所示:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 4只 | 4只 | 3只 | 2只 | 2只 |
阴暗 | 16只 | 16只 | 17只 | 18只 | 18只 |
(5)实验中在铁盘的两侧的中央各放入10只黄粉虫而不是1只,目的是
(6)如果要继续进行“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验的变量是
更新时间:2019-01-04 07:07:58
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【知识点】 探究光对鼠妇分布的影响解读
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真题
【推荐1】实验法是生物学研究的重要方法,它能帮助我们获得知识,领悟科学观念,丰富研究手段,提升科学素养。
(1)探究“绿叶在光下合成淀粉”,暗处理后选取生长健壮的2-3片叶,上下两面夹黑纸板,该实验的变量是______ 。
(2)探究“植物呼吸作用”,将点燃蜡烛伸进A、B两瓶中,A(萌发种子)瓶中蜡烛很快熄灭,B(煮熟种子)瓶中蜡烛较长时间燃烧,实验结论是:______ 。
(3)探究“唾液对淀粉的消化”,两试管除所加入物质为2ml唾液和2ml清水外,其余条件均相同且适宜,目的是______ ,从而形成对照。
(4)探究“光对鼠妇生活的影响”,放入20只鼠妇而不是一只,其科学道理是______ 。
(1)探究“绿叶在光下合成淀粉”,暗处理后选取生长健壮的2-3片叶,上下两面夹黑纸板,该实验的变量是
(2)探究“植物呼吸作用”,将点燃蜡烛伸进A、B两瓶中,A(萌发种子)瓶中蜡烛很快熄灭,B(煮熟种子)瓶中蜡烛较长时间燃烧,实验结论是:
(3)探究“唾液对淀粉的消化”,两试管除所加入物质为2ml唾液和2ml清水外,其余条件均相同且适宜,目的是
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【推荐2】探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是:_______ 。
(2)这个实验的变量是______ ,在设计实验时,要给鼠妇提供____ 和_____ 两种环境,以便对照。影响鼠妇的非生物因素还有_____ 、______ 。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的______ 值。
(4)得出的结论是:______ 。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?______ 。
(6)该实验中不能只用1只鼠妇,为什么?______ 。
(1)作出的假设是:
(2)这个实验的变量是
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
(4)得出的结论是:
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
(6)该实验中不能只用1只鼠妇,为什么?
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【推荐3】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如下图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验中每组所用的鼠妇数量是_______ 只(选填一只或十只)。
(2)A装置与B装置组成一对_______ 实验,实验的变量是:_________ 。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的___ 值为实验结果。这样做是为了____________ 。
(1)该探究实验中每组所用的鼠妇数量是
(2)A装置与B装置组成一对
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的
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