【推荐1】为探究某些生态因素在态系统的作用，有人设计了如下实验：

①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间	3	11	25	2

(1)从生态系统的组成部分看，河泥中的细菌等微生物属于________，属于消费者的生物是________，属于生产者的生物是________。
(2)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是________。
(3)比较C、D的实验结果可知，水藻通过________提供________。
(4)生态瓶C的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________，不能达到一种真正的平衡，________能力比较差的缘故。
(5)A瓶能不能成为一个生态系统?________因为________。

【推荐2】如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

（1）图中食物链中最长的一条是______。
（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______。
（3）如果兔数量减少，一般不会引起鹰数量发生很大变化，原因是生态系统具有一定______能力。

【推荐3】为改善城市生态环境，成都市因地制宜治理自然生态系统，修建了多处城市公园，白鹭湾湿地生态公园就是其中之一。某校生物兴趣小组对白鹭湾湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图图示，图1表示白鹭湾湿地生态系统的食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题：

(1)河虾与食草鱼类之间的种间关系是__________。
(2)据图1可知，该食物网中共有____条食物链，其中最长的一条食物链是：__________。
(3)输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会________。根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是__________。
(4)某段时间，公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭的数量会明显增加，但一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的__________能力。
(5)为保护白鹭湾湿地公园的自然生态环境，当你去白鹭湾游览时，应当注意：__________。（合理即可）

【推荐1】如图是某学校生物小组对农田生态系统调查后绘制的简图，据图回答问题：

（1）这个食物网中的生产者是________；食草昆虫、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生态系统中的______者．作为完整的生态系统的组成成分，图中还缺少__________和______。
（2）图中有______条食物链；请写出最长的一条食物链__________________________ 。
（3）该食物网中蜘蛛与青蛙的关系是__________。
（4）如果灌溉农田的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是____________。

【推荐2】下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的_______；细菌、真菌是生态系统的______________________。
（2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过___,将摄取的有机物转化为自身物质；箭头②所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：________

【推荐3】在一个草原生态系统中，狼、草和兔子的数量关系如下图所示，请根据回答下列问题。

（1）A代表的生物是________；C代表的生物是________。
（2）如果草类减少，兔子的数量_________，狼的数量________；在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态。生态系统具有一定的调节能力，但是这种调节能力是_____________。
（3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会_________。

【推荐1】在我们的身边，生物学知识无处不在，请根据所学知识完成下列问题：
(1)“小草青青，麦浪滚滚，春水澄碧，游鱼嬉戏”。此场景中不属于生物的是___________。
(2)在炎热的夏天，人体出汗量增加，有的人甚至会“挥汗如雨”，这体现了生物能_______________。
(3)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是__________生态系统的自然风光。
(4)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，决定这种现象的主要非生物因素是___________。
(5)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，这些事例说明生物与环境的关系是_______________。
(6)“红杏出墙”体现了生物________________。

【推荐2】地球上的生态系统是多种多样的，每一个生态系统都与周围其他生态系统密切相关。请根据所学知识回答下列问题:
(1)自然界中的生物都生活在地球的一个“薄层”中,这个“薄层”被称为___ ,它是地球上最大的生态系统。它的范围包括____________。
(2)___________圈是一切陆生生物的“立足点”。
(3)有“绿色水库”地球之肺”之称的生态系统是___________。有“地球之肾”之称的生态系统是____________。

【推荐3】2017年6月5日，在这个绿意盎然的夏日，“美丽中国——我是行动者”主题活动启动仪式于北京梅地亚中心举行。相信在这次活动进行过程中，我们国家的生态会越来越好。
(1)生态系统是在一定的区域内，____________和____________所形成的统一整体。
(2)在生态系统中，____________是生产者；____________是消费者。
(3)在各生态系统中紊有“地球之肺’’之称的是__________生态系统，其有净化水源蓄洪抗旱的作用。
(4)实验中．除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做__________实验。该实验中要设置__________组和__________组。