【推荐1】如图A、B、C、D是常见的几种动物，请据图回答下列问题：

(1)A的幼体生活在水中，成体水陆两栖生活，幼体和成体的呼吸器官不同，其幼体用______呼吸。
(2)B的体表有_______，该结构具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
(3)C是哺乳动物，该类动物特有的生殖发育特点是________。
(4)D的身体呈流线型，前肢变成翼；它的身体内有发达的气囊与肺相通，能暂时储存空气，无论是吸气还是呼气时都能进行气体交换，鸟类的这种呼吸方式称为________。

【推荐2】每种生物都是生物圈中的一员，在长期进化的过程中，逐渐形成与环境相适应的特征，请根据下图回答问题：

（1）通常生物体的结构和功能的基本单位是细胞，而图中【】__________没有细胞结构，所以必须__________在其他生物的细胞内。
（2）【④】的体表有__________，起保护作用，适应寄生生活。【⑤】的体表有坚韧的__________，能防止水分蒸发，适应陆地生活。这说明生物的__________与功能相适应。
（3）【⑧】将受精卵产在陆地上，卵外有__________保护，因此【⑧】的生殖和发育摆脱了对__________的依赖。

【推荐3】下面有六种动物，试根据图一回答下列问题：

（1）若图一中的①—⑥分别代表上述六种动物，则：①是_________，③是_________，⑥是_________。
（2）在a处应填的特征是： _____________________。
（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于___________纲。
（4）蝙蝠与上述六种动物中______动物具有最多的相同特征（填图一中番号）。
（5）请按从低等到高等的顺序排列上述六种动物 ____________。（填名称）
（6）从图一可以看出，动物的分类除了要比较______，往往还要比较_____________。

【推荐1】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：______（答全得分）。
(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】如图是鲫鱼的运动器官，看图回答问题。

（1）鲫鱼的运动器官是_____。①背鳍，是鱼在游泳中主要起______作用；能够控制鱼体前进方向的是_____。
（2）鲫鱼的体表有____覆盖，它的表面有滑滑的______ ，起保护身体的作用。呼吸器官是________。
（3）鱼受到惊吓后游动速度加快，其动力来自尾部和____________的左右摆动。

【推荐3】生活中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。
   
(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中脊椎动物有____ （填字母）。
(2)区分动物 B 前端和后端的主要依据是____ 的位置。
(3)终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是____ （填字母）；一生中用过三种器官呼吸的动物是____ （填字母）。
(4)动物E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____ 。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是____ （填字母），它们对环境的适应能力提高。

【推荐1】根据鸟体内部分结构示意图并结合所学的知识，回答下列问题。

（1）鸟体表覆羽，前肢变___________，生有大型羽毛，适于飞行；鸟身上最发达的肌肉是___________，能牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸器官是[        ]____________，还有[        ]____________辅助呼吸。提高了气体交换的效率。
（3）鸟的体温高而恒定，是恒温动物。除鸟以外，属于恒温动物的还有动物界中的____________动物。

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你 无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．请据图回答

（1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是 _________________ 。
（2）请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征: ① ______________ ②____________
（3）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 __________________
（4）动物 D 特有的生殖发育方式是_____________，大大提高了后代的成活率。
（5）动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 _____、_____。
（6）图 中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】到目前为止，人类已经识别的动物有150多万种，这些形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式，请根据已学知识分析回答：
(1)适于水中生活：鱼用______呼吸，身体呈流线型，这样的体形有利于______。
(2)适于陆生生活：在陆地生活的生物有特定的结构防止体内水分的蒸发，如节肢动物体表有______、爬行动物体表覆盖______。
(3)适于飞行生活：鸟类的形态结构和生理功能有很多适于飞行的特点，如骨骼_____，可减轻体重；家鸽有______辅助肺呼吸，可以为飞行提供充足的氧气。

【推荐1】在弱肉强食的动物世界里，动物只有适应环境，种族才能得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式。请回答下列问题：

（1）乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是___________、_______；丙和丁体表均有保温作用的结构，属于___________动物。
（2）从生殖方式看，通过卵生方式进行繁殖的是_______________（填甲～己）类动物；与其他动物相比，丁类动物生殖方式是___________，其意义是________________________。
（3）动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是____________。

【推荐2】下图是哺乳动物狼和兔的牙齿示意图，请回答问题。
   
(1)A 图是______的牙齿示意图。
(2)B图是______的牙齿示意图，因为其具有②______。

【推荐3】小刚同学在学习了各种环境中的动物这一章节后，对当地生活在不同环境中的动物情况进行了调查，如图是几种常见动物种类，请你据图回答有关问题：

(1)A类与B类结构相同之处是身体都由许多_____构成。
(2)C类是一类特殊类群，它们的呼吸器官是_______，在发育方面的突出特征是___。
(3)从___类开始具有较为发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物。F类特有的生殖发育特点是______。
(4)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_______。C、D与E、F的主要区别是C、D属于______，E、F属于_______。
(5)在探究F走迷宫获取食物的实验时，小鼠走的迷宫很复杂，而且“尝试和错误”的次数很少，这个事例说明_______。