【推荐1】下面是某生物课外小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验，分析回答下 列问题：

实验过程：
①将馒头碎屑和2ml唾液放入1号试管充分搅拌；
②将馒头碎屑与2ml清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌；
（以上试管中馒头碎屑、馒头块都是等量的）将三支试管放入37℃的温水中15分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色 的变化。
实验结果： 1号试管没变成蓝色，而2号和3号试管中的馒头变成蓝色。
结果分析：
(1)1号试管中馒头碎屑没有变成蓝色．因为唾液中含有 _________酶，把馒头 中的淀粉分解成了   _________
(2)2号试管中馒头碎屑变蓝色的原因是清水不能分解淀粉，淀粉遇 _________变为蓝色。
(3)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时， _________号试管和 _________号试管为对照实验。
(4)实验过程中2号试管是 _________号试管的对照实验。它不能和 _________号试管做对照，原因是有 _________个变量

【推荐2】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块来源相同）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头	加入的物质	条件	加入的物质
1	50g碎屑	2毫升唾液	充分搅拌；37℃；10分钟	2滴碘液
2	50g碎屑	2毫升清水	充分搅拌；37℃；10分钟	2滴碘液
3	50g小块	2毫升唾液	37℃；10分钟	2滴碘液
4	50g碎屑		0℃；10分钟	2滴碘液

请分析回答下列问题：
（1）在该实验中，____号试管探究了人在没有唾液时口腔内的消化情况，__号试管探究了人体在没有牙齿咀嚼和舌的搅拌时的消化情况，____号试管则探究了正常人体在牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液共同的作用下的消化情况。
（2）分析1号试管和2号试管，实验变量是______。预测实验现象：1号试管______，2号试管______。通过该组实验，得出的结论是________________。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，增加了4号试管。根据所学知识判断，4号试管___后可与____号试管形成对照，预测4号试管的实验现象为______，实验结论为___________________。

【推荐3】取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味，馒头在口腔中的变化与唾液有关吗？某活动小组针对这个问题进行了探究，请根据他们的探究过程分析并回答下列问题：

(1)请你根据提出的问题做出假设：__________________________________。
(2)为了更好的观察实验现象，需要将两支试管放在37℃温水中5-10分钟，此操作过程的目的是____________。
(3)②号试管的作用是与①试管形成一组______实验。
(4)滴加碘液后②试管的现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(5)该探究说明馒头中的______在口腔开始被初步消化。