青海省海东市互助县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
青海
七年级
期末
2024-01-23
39次
整体难度:
容易
考查范围:
时事热点、成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、走进法治天地、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.倡导绿色低碳,共建美丽中国 | B.绿水青山就是金山银山 |
C.绿色低碳,你我同行 | D.倡导简约适度,践行低碳生活 |
【知识点】 23年时政热点
A.是提升精神境界的唯一途径 |
B.为我们的一生奠定重要基础 |
C.是学生努力学习的开始阶段 |
D.见证了一个人从儿童到少年的生命进阶 |
【知识点】 中学阶段独特的价值和意义解读
①学而不思则罔,思而不学则殆 ②独学而无友,则孤陋而寡闻
③穷则独善其身,达则兼济天下 ④非淡泊无以明志,非宁静无以致远
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 掌握科学的学习方法解读 善于运用不同的学习方式解读
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.平等的、双向的 | B.一种心灵的相遇 | C.一种亲密的关系 | D.趣味相投的 |
①朋友之间坦诚相待,没任何保留 ②朋友有难时,主动关心、支持
③发生冲突时,冷静交流、协商 ④朋友犯错时,无条件包容、原谅
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①虚拟 ②真实 ③理性辨别 ④多交网友
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 | B.一个人成才与否主要依靠教师 |
C.老师给予了我们生活上的关心 | D.教师要成为有理想信念、有道德情操的人 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读 2023年习主席国内考察调研
A.提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣 |
B.优化作业设计,让学生从繁重的作业中解放出来 |
C.遵循教育规律和学生成长规律,切实减轻学生学业负担 |
D.完全解放老师和学生,让师生自由学习和成长 |
①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
②最近别惹事,老师忘了这个事就好了
③对待老师的批评要把注意力放在批评的内容和用意上
④要理解老师的良苦用心,反省自己,改进不足
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
A.老师,就是你错了,你不该批评我…… |
B.老师,这个题你讲错了,压根就不对…… |
C.老师,这个题的正确解法是这样的,你爱听不听…… |
D.老师,关于这道题,我有不同的看法…… |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵
②在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港
③中国人把家看得太重
④家只是一所房子,某个地域
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②③ |
【知识点】 家的内涵与功能解读 中华文化中“家”的内涵解读
①孝亲敬长是中华民族传统美德
②家人间割舍不断的亲情之爱
③家庭成员的交流方式在变化
④父母的真切关怀和温暖牵挂
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
A.理解爸爸的严格要求,赞赏爸爸的过度管教 |
B.反感爸爸的严格管束,借机发脾气 |
C.不听从爸爸的安排,我行我素 |
D.适时与爸爸沟通,感谢爸爸的良苦用心 |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
A.主动放弃个人利益 | B.忽略家庭发展的变化 |
C.坚持长辈利益优先 | D.相互信任、体谅包容 |
【知识点】 构建和谐家庭的重要性和方法解读
A.生命是独特的 | B.生命是短暂的 |
C.生命是不可逆的 | D.生命是来之不易的 |
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②生命是可预知的,我们可以改变生命发展的自然规律
③生命有接续,每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命
④我们不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 中华文化中“家”的内涵解读 生命有接续解读
A.敬畏生命,坚持生命至上 | B.敬畏生命主要靠警方命令 |
C.学生的生命比其他人重要 | D.守护生命首先要交通安全 |
A.要关心自己的身体状况,养成健康生活方式 |
B.“老年病”危害儿童健康,影响人口文化素质 |
C.少儿患上“老年病”已成为一种普遍的现象 |
D.运动量不足是“老年病”低龄化的主要原因 |
【知识点】 爱护身体解读 养成健康的生活方式、习惯解读
①诵读经典,涵养内在品格 ②学习书法,品味艺术之美
③攀比消费,追求物质享受 ④参观博物馆,丰富文化体验
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.面对挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 |
B.生活的道路是不平坦的,会遇到阻碍、失利乃至失败 |
C.挫折会使我们更清醒,获得丰富的生活经验 |
D.负面情绪不可取,盲目乐观精神懈怠应避免 |
①拥有健全身体 ②直面人生挫折 ③拒绝贫乏人生 ④掩饰自身缺陷
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.要增强生命的感受力,只关注自身的发展 |
B.要多花时间享受生活,去感悟生活的美好 |
C.探索中扩展生活阅历,生命也在逐渐丰富 |
D.对待生活的态度不同,生命的质量也不同 |
①用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富
②是在用坚持、责任镌刻着自己的生命价值
③懂得人生的意义在于为国家贡献自己的力量
④懂得只有默默的工作才是有意义和价值的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
二、分析说明题 添加题型下试题
26. 一位只有中学学历的厨师辞职后一路“开挂”:自考专科与本科,考研后又读博,从南开大学毕业后,又成为一名高校教师。同学们据此收集了相关资料。
▲从2002年到2006年,韩雷给自己安排了“雷打不动”的学习日程,从每天早上五点半起庆到晚上自习室关门。读研期间,韩雷从6点钟开始晨读,上课、看书、吃饭、健身天天规律,三年读了600多本书。 |
▲韩雷也经历过考研落榜、考博失败。但他说:“那又怎样,只要我开始了,只要不停,我就永远在进步的道路上,哪怕是每天进步一点点……我把自己的经历发在网上是想要激励大家一定要坚持自己的梦,做自己想成为的那个人。” |
(2)韩雷的逆袭圆梦之路给了我们什么启示?
27. 材料一 七年级的班会上,我把小于同学确定为“追赶”的目标,他大方地回应:“欢迎你,愿与你结伴同行!”此后,我也被小西、小贝列为“追赶”的目标。我们几个好友一直“结伴同行”,共同探讨学习方法,彼此鼓励、相互竞争,无论谁取得好成绩,都由衷地高兴。初中生活因为友谊变得温馨而有力量!
材料二 在学习上失利的小岩结交了一群社会上的朋友,他渐渐地沾染了一些不良习惯,学习成绩也一落千丈。有一次,小岩为了所谓的“哥们儿”义气,出手将他人打伤,受到了学校的严厉处分,这群“朋友”也受到了应得的法律制裁。
(1)结合材料一谈谈你的体会。
(2)请运用“友谊的澄清”的内容,谈谈材料二中小岩对友谊的误解。
三、情境探究题 添加题型下试题
情境一 进入中学后,小美的数学成绩有所下降,班主任与其交流后得知,中学数学老师比小学数学老师要求严格,慢慢地小美对数学有了抵触情绪。
(1)小美的行为是
小美的正确做法是:
情境二 小海所在的学校即将开展“珍爱生命,远离火灾”应急疏散演练活动。
(2)小海的正确做法是:
理由:
四、分析说明题 添加题型下试题
29. 材料一 我们的语文老师王老师知识渊博,风趣幽默,我们都喜欢听他的课。课外,他像一个大朋友,讨论问题时,他尊重我们的想法,对他的建议我们也能理解并乐于接受。
材料二 我都这么大了,我妈妈还是什么都要管。一开始我很抵触,后来我试着跟她讲道理,也尝试听取她的意见。现在我认识到她都是为了我好,我们母女关系也变好啦!
(1)材料一中可以体会到良好的师生关系应是怎样的?并说说如何建立这种师生关系。
(2)材料二对我们正确处理亲子关系有什么启示?
30. 在学完第四单元后,老师给同学们展示了以下材料:
材料一 林巧稚,中国现代妇产科学的主要开拓者、奠基人之一。她亲手迎接了5万多个新生命,被尊称为“万婴之母”。她称自己是“一辈子的值班医生”,并将一生都献给了祖国的医学事业,亦将其毕生所学尽数传授给后辈以造福后世。林巧稚的一生,始终坚持年少求学时最纯粹的信念:“怀着非凡的爱去做平凡的事。”而这非凡的爱,既是她对祖国的爱,也是对妇婴同胞的爱。 |
材料二 “人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇说:“我知道以后自己会是怎么样,所以我反而不害怕它了,我现在要做的事情,就是尽量地享受我的生活,享受我的工作,我努力地工作就是因为我热爱生活!”“生命就是我们要珍惜每一刻、每一分、每一秒。” |
(2)材料二中张定宇的话给了你怎样的生命启示?
(3)请你结合所学和个人感悟,写一条关于生命的箴言。
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
2 | 0.65 | 中学阶段独特的价值和意义 | 单题 |
3 | 0.85 | 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 | 单题 |
4 | 0.85 | 正确认识自己的方法 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确认识自己的意义 正确对待他人评价的方法 做更好自己的要求 潜能及如何激发自己的潜能 | 单题 |
6 | 0.65 | 友谊的特质 | 单题 |
7 | 0.85 | 呵护友谊的方法 | 单题 |
8 | 0.85 | 网上交往的特点及必要性 处理好虚拟交往和现实交往的关系 | 单题 |
9 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 2023年习主席国内考察调研 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确面对老师的引领和指导 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
11 | 0.85 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
12 | 0.85 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
13 | 0.65 | 家的内涵与功能 中华文化中“家”的内涵 | 单题 |
14 | 0.65 | 亲情的表现形式 | 单题 |
15 | 0.85 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
16 | 0.65 | 构建和谐家庭的重要性和方法 | 单题 |
17 | 0.65 | 生命有时尽 | 单题 |
18 | 0.65 | 中华文化中“家”的内涵 生命有接续 | 单题 |
19 | 0.65 | 树立生命至上的观念 敬畏生命的价值 | 单题 |
20 | 0.85 | 爱护身体 养成健康的生活方式、习惯 | 单题 |
21 | 0.65 | 养护精神的途径 | 单题 |
22 | 0.85 | 正确对待挫折的方法 | 单题 |
23 | 0.65 | 正确对待挫折的方法 让生命充盈的路径 | 单题 |
24 | 0.65 | 让生命充盈的路径 | 单题 |
25 | 0.65 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
26 | 0.65 | 努力的含义 努力的基本要求 学习的重要意义 | |
27 | 0.65 | 友谊的力量 竞争并不必然伤害友谊 友谊必须坚守原则 | |
29 | 0.65 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 与父母沟通的方法和技巧 | |
30 | 0.65 | 模范人物 正确对待挫折的方法 生命的意义和价值 在平凡中创造伟大 | |
三、情境探究题 | |||
28 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 自救自护的方法 |