【探寻问题】
2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。湖北是首先发现疑似病例的省份，这与他们喜欢吃野生动物是分不开的，同时，不卫生的生活习惯和人们对于传染病防御意识的淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。
（1）结合材料，请仿照下列示例回答问题。
问题①生活习惯不卫生。
正确做法：养成良好的生活习惯，讲究个人卫生。
问题②
正确做法：
问题③
正确做法：
【美德常在】
新型冠状病毒肺炎疫情牵动全国人民的心。权威医学专家临危受命、挺身而出；医护人员无私无畏，冲锋在前；各地民众各尽所能，捐款捐物、中国人民万众一心、众志成城，全力抗击病毒，书写出壮丽的人生赞歌。在这场没有硝烟的战争中，信心成为抗击疫情最好的“疫苗”，信心来自于伟大的民族精神，在“战争”中诞生了伟大的“抗新冠病毒精神”。
（2）你认为材料中的国人践行了社会主义核心价值观的价值准则有________，展现了中华传统美德的内容是：
①
②
③
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（1）任选材料中的一位人物，写出你对“怎样的一生是值得过的?”的人生思考。
（2）“编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。”写出你对自己未来人生的梦想，并说明如何才能实现梦想。
围绕上面的材料，同学们针对“生命的意义在于长度还是宽度”这个问题，给出了不同的看法。
（3）请写出你对这个问题的认识。
| 情 境 | 正确做法 | 理 由 |
| 小刘同学在家正常不吃早饭，实在饿得荒的时候就到校外不洁食品摊上吃小吃。 | 珍爱生命，养成良好的饮食习惯。 | （1） |
| 李先生驾车情绪容易失控，一点堵车或碰擦就有动手冲动。心理学把这种心理称为“路怒症”。 | 控制情绪，做情绪的主人。 | （2） |
在我们的成长过程中，总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考。请运用你的经验，分析下列生活情景，探究成长中的问题。
情景一：小伟喜欢足球，世界杯期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，早上再匆忙赶到学校。一天，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
（1）你认为小伟应该____________________________________________________________________
理由___________________________________________________________________________________
情景二：飞飞上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，他“灵机一动”，故意报错自己的班级。
（2）你认为飞飞应该____________________________________________________________________
理由___________________________________________________________________________________
情景三：放学路上娜娜过马路时看到别人在闯红灯，她也跟着走。
（3）你认为娜娜应该____________________________________________________________________
理由___________________________________________________________________________________
情景四：小美和妈妈去商店买东西，不小心将车钥匙掉在商店里了。小美和妈妈返回商店寻找，捡到车钥匙的店员要求买点东西“请客”才能归还车钥匙。
（4）你认为该店员应该____________________________________________________________________
理由___________________________________________________________________________________
情境一：班级组织小小志愿者服务社会公益活动，同学小刚劝你以生病为由请假，和他一起去打游戏。
(1)你应该：情境二：小宇最近认识了一个名叫“闪亮的心”的网友，她准备邀请小宇来一场“说走就走的旅行”。
(2)小宇应该：情境三：晨跑结束后，小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人售卖的经营方式。
(3)小泽应该：情境四：近年来，游戏陪玩在学生中颇为火爆。放学后，同学邀请小泽去网吧陪玩游戏。
(4)小泽应该：【推荐2】下面是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：强强在网上认识了一个网友，他们有很多共同话题，聊得很投机。在一次聊天中，网友提出周末见面的邀请。
（1）强强的正确做法是：
（2）理由：
情境二：班上傣族同学邀请强强一起出一期介绍傣族文化的橱窗展。
（1）强强应
（2）理由：
情境三：妈妈带强强在餐馆吃饭，点了一菜一汤时，强强觉得妈妈很小气，显得不高兴。
（1）强强应该
（2）理由：
以下是乐乐同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：周日，乐乐去书店买作文书，老板说：“这个是仿版，平价销售”。
(1)乐乐应该：
理由：
情境二：东东所在小区来了一位区人大代表，向乐乐等了解“双减”情况，拟将调研情况汇集后提交区人民代表大会。
(2)乐乐应该：
这一互动体现的政治制度是：
情境三：公交车上，看到一位孕妇上车，乐乐主动让座。
(3)乐乐自觉践行的社会主义核心价值观个人层面的价值准则是
践行这一准则对乐乐而言能够
生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。
情境一 不同的选择，同样的精彩！放学后，班长邀请小国去看望因为生病没来上学的同学，并给他补习功课，可是，电视正在直播小国最喜欢观看的杭州亚运会乒乓球中国男团决赛。
(1)如果你是小国，会如何选择？请运用所学知识说明理由。
情境二 交通安全，人人有责。
(2)如果你遇到漫画中的情况，你会怎样做？简要说明理由。
一曲《公民道德歌》唱出了传承和弘扬社会主义文明的新风尚：
情境一：爱在家人间，家和万事兴。家庭成员之间应该和睦相处，应该互相信任，应该（1）
情境二：与邻为善，以邻为伴。小鹏主动参加了社区养老驿站“服务管家”的工作，小鹏利用课余时间主动帮助老人：（3）
情境三：近年来，沈阳市连续创建文明城市。作为城市大家庭的一员，通过自己的文明行为，为我们的城市增光添彩，这是每位市民应尽的（5）
愿我们每个人都能为创造家庭幸福的“小环境”和社会和谐发展的“大环境”而努力。
