【推荐2】隔壁的阿姨跟你聊天，说她上初中的小孩学习成绩狠不好，上课也不认真听老师讲课，对批评和表扬都无所谓，一说让他学习他就烦。
请你帮忙劝劝她的小孩，你会考虑怎么说？

【推荐3】【关注学习】

下面是某校初一(2)班的同学针对“学习”进行的聊天。

芳芳：“初中阶段的学习，只学习好课本知识就可以了。”

宁宁：“当我解答出一道数学难题时，我心情雀跃欢呼；当我面对繁重的课业和紧张的学习时，我又感到很累很累。”

小霞：“学习伴随我们成长，对于我们每个人的健康成长具有十分重要的意义。”

(1)请你运用课本所学，简要分析芳芳的话？
(2)读了宁宁的话后，你有何体会？
(3)结合小霞的话，谈谈学习对我们个人成长的重要意义是什么？

【推荐1】材料一：道德与法治第五课学习结束后，七年级（1）班同学针对“网上交友的利与弊”展开激烈的讨论。正方与反方各执一词。

材料二：有个特别谈得来的网友突然消失了，吴凡到处打听，却怎么也联系不上，究竟发生什么事了呢？他既疑虑又失落，总跟丢了魂似的，做作业精力也难集中。同桌赵五就对他说：“网上交往都是虚假的，在生活中谁也不认识谁，不能当真。最近你的状态不对，要多交现实中的朋友。”

（1）怎样正确认识网络交友这种行为？
（2）如何对待同桌的劝告？
（3）朋友的建议，对我们认识自己有怎样的作用？

【推荐2】材料一：根据中国互联网络信息中心（CN-NIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，救至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，学生群体规模最大，占比为25.4%，约为1.96亿；10 -19岁占比为19.6%，约为1.51亿。

材料二：对于很多家长、老师来说，孩子沉迷于网络是他们的心头之痛，而且已成为一个社会共性问题。近日，教育部下发紧急通知，要求救好预防中小学生网络沉迷的教育引导工作，号召各方力量尽，心尽责、密切配合、齐抓共管。凡有中小学生的家庭都会收到一份教育部下发的《致全国中小学生家长的一封信》，提醒家长承担起对孩子的监管职责，帮助家长提高自身网络素养，掌握孩子网络沉迷的早期识别和干预的知识。

材料三：“亲们，请帮忙为我投上一票吧……”在微信朋友圈投票，想必很多人都遇到过，但这种投票的背后也可能隐藏着骗局。据民警介绍，网上投票活动涉及填写个人信息，存在个人信息被倒卖的可能性。一旦重要的个人信息被骗子掌握，骗子就会根据信息，给你发进诈骗链接或拨打诈骗电话，一不小心就可能带来财产损失。

你所在的班级准备开展“网络诈骗，还原真诚友谊”主题班会，请你参与并回答下列问题：
（l）中学生为什么喜欢网络交往？
（2）中学生在网络交往中应该注意些什么？
（3）在“互联网+”时代，微商营销不能透支友情，为此，请你在朋友圈发出倡议。

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一   上网聊天已成为许多网民上网必做之事。据统计，在上网的人群中，特别是中学生，上网聊天就占了89%。可见，网络聊天在中学生中的普及程度很高。

材料二   据报道，某校女生小李，自从迷恋上网聊天之后，结识了一个远方的网友，每天都想象着网友的样子，渴望与网友见面，无心学习，以至于学习成绩一路下滑。

（1）两则材料说明了什么问题?
（2）网络在交友中发挥着哪些积极作用?
（3）请你告诉材料二中的小李如何利用网络交友?

【推荐2】成长中的我

开学第七周，七年级（1）班召开了一次主题班会。他们围绕“学习”“交友”和“网络”三个主题展开了热烈的讨论。下面是同学们谈论的主要话题，请你运用所学知识对其进行探究。

【谈学习】同学们各自说出了自己在学习中的困惑。小林同学说:“进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方式也变了，有的同学很快适应了初中学习新的特点，而我有些不适应这种变化，逐渐变得有些厌学。”

（1）请你帮小林出出主意,应该如何学会学习？

【谈交友】“友谊的小船说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉地说出:哼，我不想跟你玩了！寓意友谊经不起考验，说变就变。

（2）请结合所学知识，谈谈如何呵护友谊。

【谈网络】小丽同学说:“互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场‘假面舞会’。”

（3）请你说说网上交友时我们应该注意哪些问题。

【推荐3】材料一   在学习“网上交友新时空”的内容时，同学们纷纷谈到了自己的网友。

甲同学说：“我在网络上认识了许多天南地北的朋友，有同龄人、大学生和研究生等，遇到问题，我会在网上向朋友请教。我们还常在当地政府门户网站上建言献策。” 乙同学说：“我在网络上结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次问我家的详细地址、电话号码等。可是我对这位“大哥”还了解不深，一时不知如何是好。” 丙同学说：“我的一位网友经常在网上随意上传同学的生活照片，谩骂与他意见不合的同学。”

(1)请结合三位同学的分享，你认为哪一位同学的网友值得交往，并简要说明理由。
(2)根据三位同学的经历，请你为同学们网上交友提供几点合理化建议。（答出3点即可）

材料二   以下图表是针对初中生交友问题对100名初中学生进行的调查，请根据图表数据及所学相关知识回答问题：

序号	问题	结果
①	你喜欢交朋友吗	喜欢：92人	不喜欢：3人	不清楚：5人
②	你喜欢交什么类型的朋友	互相理解、互相信任的朋友：85人	学习上互相帮助、生活上互相关心、遇到困难互相分担的朋友：88人	讲哥们儿义气的朋友：4人
③	你交友看重的是	家境：5人	性格与兴趣爱好是否相同：89人	是否有与自己一样的积极向上的奋斗目标：84人

(3)从问题①的数据可以得出结论：____、____、____成为我们生命中越来越重要的部分。请将下列选项填在横线处：①老师 ②同学 ③父母 ④伙伴 ⑤朋友（填序号即可）。
(4)试分析：出现问题①的调查结果的原因是什么？（答出2点即可）
(5)从问题②③的调查结果中，你发现友谊的特质有哪些？

【推荐1】网上交友新空间
A、有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心地听我“说”，还安慰我。虽然后来不联系了，但是我一直记得他。
B、我在网上的朋友都是同学，互联网联系很方便，我们常常在网上讨论作业。
（1）网上交往具有哪些特点？
（2）网上交往具有哪些优越性和缺陷？
（3）在互联网上，怎样结交朋友？

【推荐3】某校七（3）班正在开展“交友的智慧”主题教育活动，该班学生小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面，要不要和网友见面呢？小梅发帖求助，回帖如下：

小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生人见面，尤其是女孩子。小心坏人哟！

冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一个人。

美多：见面也许会给双方带来负面影响，失望大于欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不要毫无保留。

（1）你如何看待这些回帖？
（2）你是如何看待网上交友的？
（3）请你拟一个“网上交友智慧”的宣传语。