2017—2018学年人教(2016部编)版七年级历史下册第一单元《隋唐时期:繁荣与开放的时代》单元检测
全国
七年级
单元测试
2018-04-26
557次
整体难度:
容易
考查范围:
中国古代史、经济史(旧)
一、选择题 添加题型下试题
① 科举制是用分科考试的方法来选拔人才
②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取
④科举考试基本年年进行
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.办公区 | B.手工业作坊 | C.商业区 | D.官民居住区 |
【知识点】 国际大都会长安
二、单选题 添加题型下试题
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 古代中国经济的基本结构与特点
三、选择题 添加题型下试题
A.安禄山 |
B.黄巢 |
C.史思明 |
D.姚崇 |
A.唐高祖时期 | B.唐太宗时期 | C.唐高宗时期 | D.唐玄宗时期 |
【知识点】 初中历史综合库
A.大运河凿通促进了南北经济文化的交流 |
B.北达涿郡,南抵余杭,以洛阳为中心 |
C.沟通南北交通,加强对全国的控制 |
D.隋的统一为开凿大运河提供了条件 |
A.吐蕃 | B.东突厥 | C.匈奴 | D.南诏 |
【知识点】 唐与吐蕃
A.对社会经济造成极大的破坏 | B.北方地区迎到浩劫 |
C.逐渐形成了藩镇割据的局面 | D.瓦解了唐朝的统治 |
【知识点】 安史之乱和唐衰亡
A.西方国家模仿能力强 | B.唐朝时和欧美国家开始交往 |
C.唐朝在世界上享有很高声望 | D.在欧美有许多用唐姓命名的街道 |
①轻徭薄赋,让农民占有一定的土地
②注意戒奢从简
③合并州县,革除“民少吏多”弊政
④任用贤才,虚心纳谏。
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.西周实行分封制 |
B.唐朝完善三省六部制 |
C.元朝推行行省制 |
D.明朝废除了宰相制度 |
A.很有政治才能 | B.出现“贞观之治”的局面 |
C.招揽、善用人才 | D.使唐朝社会经济进一步发展 |
A.隋代 | B.唐代 | C.宋代 | D.明代 |
A.秦朝 | B.汉朝 | C.唐朝 | D.宋朝 |
【知识点】 盛世经济的繁荣
①城市规划科学,街道整齐 ②许多外国人来长安学习或经商
③人们买东西要走很远很曲折的路 ④众多读书人边喝茶边吟诗作对,其乐融融
A.①② | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 盛世经济的繁荣
A.政权分立与民族融合 | B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 | D.繁荣与开放的唐朝 |
A.扩大了官吏的来源 |
B.扩大了统治阶级的社会基础 |
C.把选拔各级官吏的权力集中到了中央 |
D.打破了由世袭贵族垄断仕途的局面 |
【知识点】 科举制的影响、评价
四、综合题 添加题型下试题
25. 隋唐时期是我国封建社会的繁荣发展时期,这一时期成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
材料一隋唐时期,选官有了统一的标准,门第不高的读书人可以凭才学做官,从而吸引全社会的知识分子埋头读书,选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。
(1)根据材料一并结合所学知识回答,隋唐时期选拔官吏的制度是什么?选官的标准是什么?
材料二太宗曰:“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”
(2)材料二中的皇帝在位期间开创的盛世局面是什么?举例说明他在用人方面的“有道”之处。
材料三自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
(3)根据所学知识思考,材料三中的“朕”实行了怎样的民族政策?列举一项他统治时期,促进汉藏友好交往的具体措施。
材料四……西北行三百里,度石碛,至凌山,此则葱岭北原,水多东流失矣。山谷积雪,春夏合冻,虽时消泮,寻复结冰。进图先祖,寒风惨烈,多暴龙,难陵犯……
——《大唐西域记》
(4)根据材料四并结合所学知识思考,出记录这一幕情景的人物是谁?他出行的目的地在唐朝时称为什么?
26. 阅读下列材料,回答问题。
材料一魏晋以来,官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。
——摘自《中国历史》
材料二科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘自薛明扬《中国传统文化概论》
(1)材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么?
(2)根据材料二,分析科举制度的作用。
【知识点】 科举制的影响、评价
27. 唐朝,一个不筑长城的统一王朝,具有开拓创新的气魄,更有昂扬进取的精神。阅读下列材料,回答问题
材料一忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廩俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二唐朝户数在639年(唐太宗贞观13年)达300万户,705年有615万户,740年(唐玄宗开元28年)为841万户,754年有918万户。
——冻国栋《中国人口史》(第二卷)
请回答:
(1)据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代?他的诗被后人称誉为什么?
(2)材料一反映了当时怎样的社会现实?材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况?
(3)材料二中,639~751年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势?据上述材料并结合所学知识,概括出现这一趋势的主要原因。
五、辨析题 添加题型下试题
材料一:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起,悯帐龙舟更不回。”
——胡曾《咏史诗·汴水》
材料二:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
请回答:
(1)简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。
(2)说一说皮日休对隋朝开凿大运河的评价。
(3)你同意上述哪位作者的观点?为什么?
【知识点】 隋朝的统一与灭亡
六、综合题 添加题型下试题
29. 阅读下图所示图片,完成列面问题:
(1)唐代读书人中进士,常常到大雁塔题名留念,“中进士”与唐代什么制度有关?请你简介这一制度。
(2)图一建筑源于佛教,请你列举出唐代的两位高僧。
(3)图二所示是什么制度?有何作用?
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 科举制的影响、评价 开创科举取士制度 | 单题 |
2 | 0.85 | 国际大都会长安 | 单题 |
4 | 0.65 | 开元盛世和唐衰亡 | 单题 |
5 | 0.94 | 单题 | |
6 | 0.65 | 玄奘西游 | 单题 |
7 | 0.65 | 唐朝的民族政策 遣唐使和鉴真东渡 | 单题 |
8 | 0.65 | 鉴真东渡 | 单题 |
9 | 0.65 | 大运河的开通 | 单题 |
10 | 0.85 | 唐与吐蕃 | 单题 |
11 | 0.65 | 安史之乱和唐衰亡 | 单题 |
12 | 0.85 | 国际大都会长安 遣唐使 | 单题 |
13 | 0.65 | 贞观之治 | 单题 |
14 | 0.85 | 贞观之治 | 单题 |
15 | 0.85 | 开元盛世和唐衰亡 | 单题 |
16 | 0.94 | 武则天 | 单题 |
17 | 0.65 | 开创科举取士制度 | 单题 |
18 | 0.65 | 开元盛世和唐衰亡 | 单题 |
19 | 0.65 | 盛世经济的繁荣 | 单题 |
20 | 0.85 | 开元盛世和唐衰亡 | 单题 |
21 | 0.65 | 盛世经济的繁荣 | 单题 |
22 | 0.65 | 贞观之治 玄奘西游 遣唐使 开元盛世 | 单题 |
23 | 0.85 | 科举制的影响、评价 | 单题 |
24 | 0.4 | 贞观之治 | 单题 |
二、单选题 | |||
3 | 0.85 | 古代中国经济的基本结构与特点 | 单题 |
三、综合题 | |||
25 | 0.65 | 贞观之治 科举制的完善(唐) 唐朝的民族政策 | |
26 | 0.65 | 科举制的影响、评价 | |
27 | 0.85 | 贞观之治 盛世经济的繁荣 开元盛世 | |
29 | 0.65 | 贞观之治 科举制的完善(唐) 玄奘西游 鉴真东渡 | |
四、辨析题 | |||
28 | 0.4 | 隋朝的统一与灭亡 |