材料一 秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职……丞相,秦官,金印紫授,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫授,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事,举劾按章。
——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二 唐太宗把都督、刺史(负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员)的名字写在屏风上,并把他们的政绩也写在上面,以便考察任用。刺史由他亲自选拔,县令由五品以上的京城官员推荐,贞观年间(627—649),出现了一大批奉职守法的官吏。
——摘编自中学历史教材
材料三 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重,官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐,加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么?
(2)据材料二,指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么?
(3)材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么?从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势?对当前的反腐倡廉有何启示?
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【厉精为治】
材料一 自贞观以后,大宗励精为理。至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。
【民族交往与交融】
材料二 关于唐蕃之间交往的两幅图片
图一唐太宗接见吐蕃使臣 | 图二文成公主入藏 |
【对外交流】
材料三 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为唐人。
——选自人教版《中国历史》七年级下册
【引领潮流】
材料四 在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照的是那样的鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
——[英]韦尔斯《世界史纲》
(1)根据材料一,概括当时的社会状况。结合所学知识,概述唐太宗为开创盛世局面在政治上所采取的措施。
(2)根据材料二及所学知识,指出图一图二中的两幅图片共同见证了汉藏之间哪一历史事件?并说说这一事件反映了唐朝时期实行的民族政策。
(3)根据材料三结合所学知识,请举出唐朝主动对外友好交往的两个事例。
(4)综合上述材料及结合所学知识,分析理解材料四中韦尔斯为什么说中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”?
任务一【文献解读——汲取政治智慧】
唐太宗继位时,摆在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失、社会经济凋敝、治国人才匮乏、文化教育停滞的混乱景象……经过唐太宗君臣的不懈努力,终于改变了隋朝末年以来社会破烂不堪的局面,使中国封建社会向前迈进了一大步。
——乾莹《显赫于青史,影响于后世——贞观之治》
(1)根据任务一并结合所学知识回答,为改变唐初的混乱景象,唐太宗采取了哪些措施。结果如何?
任务二【史料解读——感悟治国策略】
一日,(太祖)召赵普问曰:“自唐季以来数十年,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家计长久,其道何如?”
普曰:“……此非它故,方镇太重,君弱臣强而已。今欲治之,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——毕沅《续资治通鉴》
(2)根据任务二所示图文,并结合所学知识回答,“太祖”成为皇帝源于哪一历史事件?成为皇帝后,太祖采取的治国政策有什么突出特点?太祖在“权”“钱”“兵”三方向分别采取了什么措施?
任务三【制度解读——闸释巩固统一】
元朝拥有中国历史上最大的版图。其创新了地方行政管理制度以及加强了对边疆地区的管辖,有效维护了国家统一,下面是与《元朝的统治》一课有关的关键词。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
全国性统一王朝 | 回族 | 行省制度 | 澎湖巡检司 | 北庭都元帅府 | 宣政院 |
材料一 唐太宗统治时期,注意吸取隋亡的教训,重视发展农业,减轻农民的赋役;注意“戒奢从简”。政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
材料二 唐玄宗统治前期,重用人才,提倡节俭,重视兴修水利工程。开元年间,出现了政治清明,经济空前繁荣的局面,唐朝进入全盛时期。
材料三 贞观十五年(641年)正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料四 唐代中国,是世界文化的重心,是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化,深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土,又把唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》
(1)材料一、二描述了唐朝时期出现的哪两个盛世景象?
(2)材料三反映的是哪一历史事件?有什么历史意义?
(3)列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”的史实一例。
(4)综合上述材料,请用一句话概括唐朝最显著的历史特征。
材料一:随着南北朝以来经济的发展,中小地主与富裕农民的数量日益增多,他们要求打破门阀士族的限制,在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主,加强中央集权的政策是相符合的。因此,魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的九品中正制,就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制,始立科举。炀帝时设进士等科,并命按十科举人,科举制度形成。
--摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
--《唐摭言》
材料三:宋代科举考试增设词科,“词”受到普遍重视,文学发展焕然一新。科举考试录取士者大幅增加,读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物,文明高度发展。
--摘编自《中国古代文化史》
材料四:明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
(1)根据材料一回答以下问题,从魏晋到隋朝,官吏选拔制度发生了什么变化?变化的原因是什么?
(2)材料二反映了科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?
(3)根据材料三,列举一名女“词”人的代表,并指出她的词风。
(4)根据材料三回答宋代科举考试的变化产生了怎样的影响?
(5)根据材料四回答明朝科举取士的方式是什么?结合所学分析其产生了什么危害?
材料一
(1)阅读图1、图2,指出所体现的制度分别属于哪个朝代?明朝朱元璋采取了什么措施,导致图3与图1、图2大不同?
材料二 清朝:(军机大臣)【只供传述缮撰,而不能有赞画于其间】
——赵翼
(2)材料二中的清朝的军机大臣在什么机构中工作?这个机构是在哪一个皇帝时设置的?它的设置有什么影响?
材料三 《明史》记载:(科举考试)科目者,沿唐、宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。
(3)据材料三,指出明朝科举考试发生的变化,并分析这种变化带来的危害。
(4)依据上述材料概述中国古代君主专制制度的发展趋势。
材料一:秦初并天下……廷尉李斯议曰:“周文武(周文王、周武王)所封子弟,同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……安宁之术也。置诸侯不便。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二:自唐天宝以来,方镇(藩镇)屯兵自重,多次赋入自赡(充足。)……五代方镇益强……及赵普为相,劝上革去其弊。……方镇缺帅,稍命文臣权知。……置转运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
材料三:在地方……取消行中书省,设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散。
——人教版《中国历史》七年级下册
(1)依据材料一并结合所学,指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么?为避免这一问题,秦朝采取了什么措施?
(2)据材料二结合所学指出,赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题?概括材料二解决该问题的具体措施。
(3)结合所学知识,指出推行材料三措施的皇帝是谁?材料三中地方官制的改动,最突出的特点是什么?
(4)综合上述材料,归纳中国古代对地方管理的发展趋势?