1 . 梁启超曾说:“二千年来,我国之民族思想,社会文化,学者著述,几无不受诸子之影响。”对这句话理解正确的是( )
A.百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰 |
B.百家争鸣对后世文化的发展产生重要影响 |
C.百家争鸣促进了战国时期思想学术的繁荣 |
D.百家争鸣为新兴地主阶级登上历史舞台奠定基础 |
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2 . 教育史民族复兴的基石,教育公平是社会公平的基础继续推进“均衡教育”又成为今年“两会”中的一个重要议题下列我国古代大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是( )
A.提出的“仁”学说 | B.提出“为政以德” |
C.创办私学,主张“有教无类” | D.提出学习要“温故而知新” |
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3 . 王华在收集资料卡片的时候出现以下几个时间,据此可以判断他研究的单元主题是( )
历史事件:1、西周分封制 2、青铜文明 3、春秋五霸 4、战国七雄 5、百家争鸣 |
A.动荡和变革 | B.国家分裂 |
C.早期国家的产生和社会变革 | D.统一国家的建立 |
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4 . “思想文化是一定现实的反映”,百家争鸣的学术局面反映的社会现实是( )
A.夏桀暴政,人民怨声四起 | B.西周灭掉商朝,实行分封制 |
C.春秋时期社会动荡不安 | D.战国时期社会急剧变化 |
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5 . 下图为《战国形势图》。其中①②③④所示位置代表的国家分别是( )
A.秦、楚、韩、燕 | B.齐、楚、秦、燕 |
C.燕、齐、赵、楚 | D.燕、齐、楚、秦 |
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6 . 《史记》记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(方伯指齐桓公、晋文公等霸主)。”该材料说明东周时期出现( )
A.实行分封制 | B.诸侯争霸 | C.贵族等级 | D.秦国统一 |
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7 . 在党的二十大报告中,“人民”二字醒目鲜明、重若千钧,字里行间洋溢中国共产党的民生情怀和为民初心。下列与这一执政理念相符的学派及思想是( )
A.道家“无为” | B.墨家“非攻” | C.法家“法治” | D.儒家“仁政” |
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8 . 制度的创新是政治文明的体现,下图反映的是西周实行的( )
A.禅让制 | B.分封制 | C.世袭制 | D.郡县制 |
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9 . 夏朝和商朝灭亡的共同原因是( )
A.王位世袭制度取代禅让制 | B.迁都导致社会动荡 |
C.统治者残暴,残害百姓 | D.外族入侵 |
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10 . 在某校举办的历史文化节中,某班分四个小组以“统一是中国历史发展的主流”为主题开展研究性学习活动,请你一起参与。
(1)根据材料一,指出这一时期历史发展的趋势。
(2)依据材料二并结合所学,完成表一、表二。要求:仿照示例完成,不得选用示例中的研究主题和材料。
示例
(3)根据材料三资料,请你试从政治、科技文化、经济三个角度用史实说明魏晋南北朝时期是如何为新的统一局面的出现奠定基础的。
材料一
战国初期形势图 战国后期形势图 秦朝疆域图材料二
汉武帝时期部分施政措施 |
①董仲舒建议:“罢黜百家,尊崇儒术”,儒术成为封建王朝的正统思想。 ②汉武帝下推恩令,削弱了诸侯王的势力,使诸侯不得参与政事。 ③兴办太学,以儒家的经学作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才。 ④实行盐铁官营专卖,府库因而大大充实,财政状况有了显著改善。 ⑤汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,成为当时唯一合法的货币。 ⑥汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国,夺爵者达106人。 ——部编版《中国历史(七年级上册)》 |
材料三 魏晋南北朝时期,推广和改进犁耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田间管理和施用类肥等比较先进的生产技术。南方的手工业在缫丝、织布、制瓷等方面都有显著的发展。南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。
——部编版《中国历史(七年级上册)》
图1 《北魏帝王出御图 》 图2 《齐民要术》书影(1)根据材料一,指出这一时期历史发展的趋势。
(2)依据材料二并结合所学,完成表一、表二。要求:仿照示例完成,不得选用示例中的研究主题和材料。
示例
序号 | 主题 |
① | 提高儒学地位 |
③ |
序号 | 主题 |
增加朝廷财力 | |
(3)根据材料三资料,请你试从政治、科技文化、经济三个角度用史实说明魏晋南北朝时期是如何为新的统一局面的出现奠定基础的。
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