材料一
材料二
(1)运用所学知识写出材料一中①②③所指的制度(措施),并写出②制度(措施)的作用。(2)根据示例,请在材料二中另选一幅图片加以解说。(温馨提示:可以从名称、时期、地位、影响等方面介绍)
示例:图1河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的痕迹,这表明长江中下游是亚洲稻的起源之一。
(3)综合上述材料,请谈谈你对中华文明发展的认识。①盘庚迁都到殷 ②齐桓公称霸 ③刘秀称帝 ④陈胜、吴广起义
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
【任务一】聚焦观点,认识统一历程
第一组同学在阅读林剑鸣的《中国古代国家统一的历史进程》后,摘录了以下文段。
自秦王朝建立、统一国家的出现到真正完成统一,应经历三个时期:第一,秦始皇创建的秦王朝,乃是统一中国的开始,其统一仍停留在制度上的层次……第三,西汉王朝建立之后,才将统一推进到社会文化的深层即价值观的统一。 |
第二组同学根据教材梳理制作了以下两张图【任务三】走进文物,感悟文化辉煌
中国是统一的多民族国家,中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的,在辽阔的大地上各族先民共同创造了灿烂的中华文化。
(1)结合所学知识,选择摘录中的任意一观点加以说明。(要求:史论结合,逻辑清晰)(2)据图概括魏晋南北朝时期人口迁徙的空间特征,并结合资料分析其历史影响。
(3)同学们准备制作介绍册展示灿烂的中华文化,请仿照示例,完成造纸术的介绍词。
A.秦朝统一的文字 | B.张衡发明地动仪 |
C.蔡伦改进造纸术 | D.马钧改进的翻车 |
选项 | 时间 | 成就 |
A | 春秋战国之际 | 总结出望、闻、问、切四诊法,一直被中医沿用 |
B | 西汉 | 编定《黄帝内经》,奠定了祖国医学的理论体系 |
C | 东汉 | 写成《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法 |
D | 东汉 | 发明“麻沸散”,实施外科手术,创编“五禽戏”。 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.《老子》 | B.《论语》 | C.《孟子》 | D.《史记》 |
主题 | 传承中华优秀文化 |
展板1 工具革新 |
图1 图2
图3 图4 |
展板2 科技创新 | 南北朝时期的一位杰出科学家在天文历法、机械制造和数学方面都有重大成就。他创制了当时最先进的历法《大明历》,设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等,最重要的是他运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这项成果领先世界近千年。 ——七年级教材《中国历史》 |
展板3 文化铸魂 |
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(1)根据展板1,请任选其中两幅图说出工具名称及其出现时期。
(2)展板2中呈现的一些发明创造是我国古代哪位科学家的研究成果?
(3)请在展板3中任选一位人物为其写一份解说词。
示例:张仲景是东汉末年的名医。他著有《伤寒杂病论》一书,他为中医药学的发展作出巨大贡献,被后世称为“医圣”。
A.佛教 | B.道教 | C.基督教 | D.伊斯兰教 |
A.儒家学说的创建与发展 | B.佛教的传播与发展 |
C.雕塑艺术的古朴与精湛 | D.道教的创立与传播 |
A.华佗 | B.李时珍 | C.张仲景 | D.扁鹊 |