1 . 古代中国中央集权的政治制度在不断演变中发展。阅读材料,回答问题。
(1)写出材料一中图1所代表的制度名称,并写出图2所代表的制度出现的朝代。
(2)对比材料一,图2所处朝代在对地方的行政管理制度上有何创新之处?图3在中央机构的设置上有何重大改变?
(3)请用唐宋时期的相关史实论证材料二中划线处的观点。
材料一:中国历代行政制度的演变
材料二:历史上的中央与地方关系就像钟摆一样,一时摆向这边,一时摆向那边。中央集权过大了,地方运转不好,那就要放一点权;放权放得太厉害了,容易造成地方各自为政,中央管不了了,那就要收权。
(1)写出材料一中图1所代表的制度名称,并写出图2所代表的制度出现的朝代。
(2)对比材料一,图2所处朝代在对地方的行政管理制度上有何创新之处?图3在中央机构的设置上有何重大改变?
(3)请用唐宋时期的相关史实论证材料二中划线处的观点。
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2 . 某机构的大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去,使皇帝权威更加至高无上,君主专制进一步强化。这种状况的出现主要是因为( )
A.实行了三省六部制 | B.实行了行省制 |
C.废除丞相,权分六部 | D.设立了军机处 |
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3 . 钱穆在《中国历代政治得失》中说:“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门,由许多人来共同负责。明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。”上述变化的实质是( )
A.集思广益,减少失误 | B.分工协作,提高效率 |
C.相互制约,杜绝贪腐 | D.削弱相权,加强皇权 |
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2022-07-24更新
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23次组卷
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2卷引用:浙江省杭州市2021-2022学年七年级下学期期末中国历史·人文地理综合练习
4 . 专制主义政治有两个基本特征:一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手,二是排斥任何形式的监督。下列各项中最符合这两个基本特征的是
A.秦朝的郡县制 | B.唐朝的三省六部制 |
C.元朝的行省制 | D.清朝的军机处 |
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5 . 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是( )
A.封建制度的完善 | B.生活习惯的变化 | C.社会文明的进步 | D.君主专制的强化 |
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6 . 下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是( )
A.秦朝 | B.西汉 | C.唐朝 | D.明朝 |
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2021-02-02更新
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12次组卷
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7卷引用:浙江省慈溪市2021-2022学年七年级下学期期末中国历史与人文地理试题
浙江省慈溪市2021-2022学年七年级下学期期末中国历史与人文地理试题2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 5.1.1《明清帝国的兴替》 同步练习2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 5.1 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣 同步练习 2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 5.3皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机 同步练习2020-2021学年人教版八年级 历史与社会下册 5.3.1《皇权膨胀》 同步练习 2020-2021学年人教版八年级历史与社会下册 第五单元 绵延不绝的中华文明(三):封建社会的发展与近代前夜的危机 同步单元练习人教版八年级 历史与社会下册 5.3.1《皇权膨胀》 同步练习
名校
7 . 秦汉时期,丞相一职由一人担任,隋唐时期三省长官都是丞相,北宋时相当于丞相的官员则更多。这一现象反映的实质问题是( )
A.中央对地方的控制日益加强 | B.君主专制进一步加强 |
C.丞相权力不断削弱 | D.民主政治逐渐完善 |
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2020-12-30更新
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13次组卷
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3卷引用:浙江省台州市书生中学2020-2021学年七年级下学期期中中国历史试题
8 . 有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联,下列哪一对联是描写宋太祖的
A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣 | B.武周政治得发展,无字之碑任 后评 |
C.调整政策呈开元,沉淫酒色误王国 | D.陈桥兵变成君主,限制武功向 文治 |
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2020-05-18更新
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7次组卷
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2卷引用:湖北省黄石市实验中学2019-2020学年七年级下学期期中历史试题
9 . 公元前3世纪出现了一个关键转折点,即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代,新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国,这个“庞大帝国”是
A.夏朝 | B.秦朝 | C.汉朝 | D.周朝 |
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2020-03-25更新
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12次组卷
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2卷引用:浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年七年级上学期期末历史与社会试题
10 . 阅读下列材料然后回答问题。
请回答:
(1)材料一反映的是什么制度?材料表明诸侯对天子有何义务?
(2)据材料二并结合所学知识分析,李斯认为在地方应推行什么管理制度?秦始皇采纳了他的建议后,在中央还采取了哪些措施?
(3)材料三中汉皇帝这道诏令是谁的主意?该诏令有何影响?
(4)除了材料三的措施以外,汉武帝在地方上还建立了什么制度?据材料四说明汉武帝统治时期的主要贡献。
材料一 “天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也,无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”
材料二 “秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无攻伐之患。”
——《史记·李斯列传》
材料三 “公元前127年,汉皇帝又下了一道诏令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹,在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
请回答:
(1)材料一反映的是什么制度?材料表明诸侯对天子有何义务?
(2)据材料二并结合所学知识分析,李斯认为在地方应推行什么管理制度?秦始皇采纳了他的建议后,在中央还采取了哪些措施?
(3)材料三中汉皇帝这道诏令是谁的主意?该诏令有何影响?
(4)除了材料三的措施以外,汉武帝在地方上还建立了什么制度?据材料四说明汉武帝统治时期的主要贡献。
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