1 . 下面事例各体现生物的哪些特征，请在后面横线上填写出来。
(1)植物根系从土壤中吸收水分和无机盐。____
(2)野兔发现附近有人活动会迅速躲藏。____
(3)花生种子萌发成幼苗、长大。____
(4)母鸡孵小鸡。____

2 . 无土栽培是不依赖于土壤，用营养液来栽培农作物的方式。下图是某家庭在阳台上进行蔬菜的无土栽培装置，在培育过程中，需要适时 添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。请回答下列问题：

(1)营养液的配制要根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例来进行，植物生活需要最多的是含_________的无机盐。
(2)若培养液的浓度大于蔬菜的根毛细胞液浓度，会造成_________，因此需要适时补水。
(3)一段时间后，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，这是由于植物具有向光性所致，植物的向光性属于生物的_________特征。
(4)成熟区是植物根尖吸收水和无机盐的最主要部位，成熟区生有大量的根毛，根毛细胞有哪些结构特点与其吸收功能相适应_________（至少答两点）。

3 . 绵羊“多莉”是世界上第一个成功克隆的哺乳动物，它的诞生实现了遗传学的重大突破，具有深远意义。“多莉”的培育过程如图，请据图回答：

(1)克隆羊“多莉”___________（填“具有”或“不具有”）生物的基本特征。
(2)图中重组细胞在体外培养过程中通过细胞分裂、细胞生长和___________发育成早期胚胎。
(3)“多莉”的遗传性状与甲绵羊最相似，这是因为___________控制着发育和遗传。
(4)黑麦草是喂养“多莉”的优质饲料之一，在光照良好、水分适宜的肥沃土地上，黑麦草在短期内就能完成萌发、生长、开花、结果的生活史，这说明环境能够___________生物。牧民在种植过程中，发现一片黑麦草的植株矮小瘦弱，叶片发黄，此时牧民应施___________肥，使该片黑麦草茁壮生长。

4 . 校园的一角有许多花草树木，有时发现树叶上有毛毛虫，毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富含有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是大雨过后，蚯蚓纷纷钻出土壤爬到地面上来，却可能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走。用学过的知识回答下列问题：
(1)毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫，这反应了生物___________的特征。
(2)大雨过后蚯蚓从土壤中钻出，爬到地面上来，这反应了生物___________的特征。
(3)从生物与环境的关系分析，蚯蚓生活在潮湿、富含有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能___________环境；蚯蚓的活动又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明___________。

5 . 某同学学习了“生物与环境的关系”的知识后，绘制了如下概念图。请分析回答下列问题。

(1)图中①是生命，③是生态因素，请问②是___________。
(2)若图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，绝大多数生物都是由—______构成的。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是___________。若E指的是“生物体对外界的刺激能够作出一定的反应”，请举一对应实例___________。
(3)“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，这种现象说明生物与环境的关系是___________; “蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是___________。

6 . 仔细观察下图中的生命现象，根据所学知识，分析并回答相关问题：

(1)如图甲，金鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停地张合，吸入氧气，排出二氧化碳，这一现象体现出的生物特征是___。
(2)如图乙，小亮家的金毛产下七只小狗，这体现了生物具有___的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同，这体现了生物具有___的特征。
(3)如图丙草原上，野兔发现鹰后，迅速逃走，这一现象体现出的生物特征是___。请你举出植物具有此项特征的一个实例：___。

7 . 某同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
   
(1)图中①是生命，请将图中②、③的内容补充完整：
②_______、③________。
(2)下列属于生命现象的是_______（多选题）。
a．铁树开花　　b．礼花绽放　　c．火山喷发       d．蜜蜂采蜜　　e．猎豹捕食斑马
(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由_____构成的。
(4)“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”、“谷雨前后适于播种和移栽植物”这两种现象说明生物与环境的关系依次是________________。

8 . 如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。
   
(1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现生物的基本特征是______。
(2)“穿花蛺蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现生物的基本特征是________________。
(3)“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现生物的基本特征是________________。“朵朵葵花向太阳”体现生物的基本特征是________________。
(4)鲸通常成群结队地在海里生活,过一段时间就需要游到水面上来，利用背部的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是________________。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是______________。
(5)上述几种生物都是由____________构成的。

9 . 请阅读资料，根据资料和所学知识回答下列问题：
稷山板枣成熟后色泽红润、味道甘美、营养丰富，含糖量高达75%，但如果在收获的季节碰到连绵阴雨天，枣的果面就会裂开一长缝，果肉稍外露。炭疽等病原菌侵入，随之裂果腐烂变酸，不堪食用。产生裂果现象的原因主要是幼果发育初期干旱少雨，进入夏秋季后高温多雨，果实接近成熟时果皮变薄等因素所致。同时与果实中钙元素含量不足有关。
防治裂果的方法主要有以下几种：①合理修剪。注意通风透光，有利于雨后枣果表面迅速干燥，减少发病。②幼果坐果后，科学喷洒1000倍果树专用“天达2116”药液，每10～15天1次，连续喷洒3～4次，可有效地预防裂果现象发生。③从7月下旬开始，每隔10～20天喷洒1次3000毫克/千克氯化钙水溶液，连续喷洒3～4次，直到采收，亦可明显降低枣果实的裂果现象发生。④幼果坐果后及时灌溉，促进果实正常发育，防止裂果现象发生。
(1)夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，说明_________。
(2)导致枣裂的因素不包括_________。

A．枣在发育初期缺雨水	B．果实缺乏各种矿物质元素
C．夏秋季高温多雨	D．接近成熟时果皮变薄

(3)阴雨连绵导致果裂，反映的生物特性是___________________。
(4)从资料中可以看出，影响枣树生长的生物因素有__和人等，非生物因素有__________（至少列举两点）等。
(5)生物学与许多行业都有很大的关系，比如本文就反映了生物学与__________有很大的关系，所以我们要好好学习生物学这门课程。

10 . 宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有_____的特征。
(2)杏树会开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了红杏具有_______的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了生物的生活需要________。
(4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于_______现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于_______现象。
(5)秋天，杏树会落叶。植物通过落叶可以带走一部分体内产生的_______。