1 . 下列对生命现象和生命活动规律的研究，说法不正确的是（       ）

A．探究草履虫的应激性需要应用观察法，观察工具是放大镜

B．探究黄粉虫是否能食用有机塑料，需要多次重复实验才能得出正确结论

C．探究湿地环境治理对水鸟迁徙的影响，需要到现场调查水鸟数量、繁殖情况等

D．巴斯德曲颈瓶实验证明使肉汤变质的微生物来自空气

2 . 科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果如下表。下列对表中数据分析不正确的是（　　）

天数 分组		1	2	3	4	5	6	7	8	9
平均错误次数	甲组	10	9	10	9	7	8	7	7	6
	乙组	9	8	7	6	5	4	3	2	1

A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励	B．甲组小鼠的表现说明其学习行为与外界刺激有关
C．长期取消奖励后，甲组小鼠错误次数可能会增加	D．乙组小鼠的表现说明其不具有学习行为

3 . 如图①—⑤是某同学探究馒头在口腔中的变化的操作步骤，在实验设计和操作上存在多处错误，下列关于纠错叙述不正确的是（       ）

A．无对照实验	B．碘液不应在第③步滴加而应在最后滴加
C．第④步不需要搅拌	D．37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟

4 . 下列关于假设的叙述中，不正确的是（   ）

A．假设是对问题的一种任意的解释	B．假设可以与结果一致，也可以不一致
C．假设要以实验观察和知识、经验为依据	D．假设要通过实验来验证其是否正确

5 . 关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响”实验的叙述中错误的是（       ）

A．改变水温的方法要正确，减少对金鱼的刺激	B．注意多次测量计算平均值，以减少误差
C．金鱼口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次	D．升高或降低水温的范围应控制在5-10℃

6 . 某兴趣小组研究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　）

次数	第十次	第二十次	第三十次
时间	2分37秒	1分46秒	54秒

A．小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强

B．若在正确路径上拐弯处放少许食物，小鼠走出迷宫用时会缩短

C．小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少

D．由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为

7 . 某校601班生物课，同学们分成12个小组进行了实验探究“光会影响鼠妇的分布”，实验中静置处理后，需要每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，在实验完成后进行数据处理，以下相关说法正确的是（　　）

A．统计阴暗处的鼠妇时，掀开纸板直接计数就可以

B．在各组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果

C．个别小组数据和其他小组数据差异较大，应视为错误并舍弃

D．取各小组第10次数据的平均值作为全班实验最终数据结果

8 . 下列有关假设的说法中，错误的是

A．是有根据的猜想	B．是对问题的一种可能的解释
C．假设一定与事实相同	D．正确与否要通过实验来验证

9 . 下列有关科学探究实验的说法中，正确的是（　　）。

A．提出的假设总与实验结果一致

B．设计对照实验时，要控制单一变量

C．设计对照实验时，所有变量都相同

D．探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定错误

10 . 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（       ）

A．所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

C．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

D．探究实验重复多次后，不一定能获得正确的结果