1 . 掀开石头，就会有一种小虫子仓皇爬出，它们叫做潮虫，学名鼠妇。某同学对这个现象感到好奇，就设计了光对鼠妇分布的影响的实验。请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？
(1)作出假设：______。
(2)该同学设置了阴暗和明亮两个不同的环境，这体现了探究实验的____原则。除了遮光和不遮光，其他条件都要______，该实验变量是______。
(3)实施计划：将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，并对上述实验重复5次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

在分析数据时，应对上述数据作怎样的处理？______。
(4)得出结论：鼠妇喜欢在_______的环境中生活。
(5)表达和交流：在实验中，鼠妇能不能只用一只？_____为什么？______。
(6)题目中掀开石头，鼠妇仓皇爬出。光属于影响鼠妇生活的环境因素中的________因素。
(7)实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是______。

2 . 诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是（　　）

A．微生物

B．温度

C．无机盐

D．燕子

3 . 读图理解，下图是某草原生态系统中的部分生物，根据图分析：

(1)图中共有______条食物链。图1中最长的食物链是_________。
(2)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。
(3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。
(4)图1要构成一个生态系统还缺少______和______。
(5)图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______。

4 . 大葱埋在土中的部分是白色的，露在外面见光的部分是绿色的，这说明叶绿素的形成需要（       ）

A．光

B．水分

C．土壤

D．温度

5 . 在我们的身边，生物学知识无处不在，请根据所学知识完成下列问题：
(1)“小草青青，麦浪滚滚，春水澄碧，游鱼嬉戏”。此场景中不属于生物的是___________。
(2)在炎热的夏天，人体出汗量增加，有的人甚至会“挥汗如雨”，这体现了生物能_______________。
(3)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是__________生态系统的自然风光。
(4)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，决定这种现象的主要非生物因素是___________。
(5)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，这些事例说明生物与环境的关系是_______________。
(6)“红杏出墙”体现了生物________________。

6 . 牵牛花也被称为朝阳花，它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。影响牵牛花开花的主要非生物因素是（　　）

A．光照

B．空气

C．水分

D．温度

7 . 荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活．影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（       ）

A．土壤

B．温度

C．光

D．水分

8 . “烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒"，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明（       ）

A．环境影响生物

B．环境适应生物

C．生物影响环境

D．生物适应环境

9 . “风调雨顺，五谷丰登”，这种现象说明（   ）

A．生物能适应环境	B．生物能影响环境
C．环境能适应生物	D．环境能影响生物

10 . 在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光 环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是（       ）

A．水分

B．无机盐

C．光照

D．空气