1 . 如图所示是使用显微镜观察细胞的过程，图甲和图乙是观察人的口腔上皮细胞实验的部分操作，图丙是显微镜的结构示意图，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：

(1)图甲中，滴加的液体是 _______，目的是 _______。
(2)图乙中，滴加的液体是 _______；显微镜下看到的图丁所示的细胞中染色最深的结构是 _______。
(3)图丙中，使用显微镜观察时，要 _______（填“顺时针”或“逆时针”）转动[2]_______，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着[_______]，直到其接近玻片标本。
(4)在显微镜下已经找到观察目标，但发现视野有些暗，可换用 _______。
(5)图戊为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，要将视野①变为视野②，操作方法是向 _______移动装片。

2 . 显微镜与细胞
实验课上，小凡制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片，并利用显微镜进行了观察。请你根据所学知识和小凡一起解决问题：

(1)如图一所示，显微镜结构中，能放大物像的是①______和③______，能使镜筒大幅升降的是⑥______。对光时，光线从反光镜到达小凡眼睛的路径是：反光镜→遮光器的______→载物台的______→______→______→______→眼睛
(2)如图二所示，小凡在观察口腔上皮细胞时，想把图甲所示状态转换至图乙所示状态，应将临时装片向______移动。图二甲中的⑦是______，这种情况可能是制作装片时哪个步骤操作不规范引起的？______，此步骤正确的操作方法应该是______。
(3)图三是小凡绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，请你为他指出其中的两个不恰当之处：①______；②______。
(4)小凡结合所学知识总结了洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞结构的主要共同点，即都有______、______、______等。

3 . 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础——细胞，A、B为细胞模式图。请据图回答下列问题：

(1)将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→______→放置玻片标本→观察→收放。
(2)为了更清楚的看到细胞内微小的结构，应该转动显微镜中的______，使高倍物镜对准通光孔，这时显微镜的视野会变______，还需要进一步调节______。
(3)在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，实验开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是______，滴加液体有区别的原因是______。
(4)属于植物细胞的是图______（填A或B），判断的依据是______。
(5)牡蛎体内的锌元素含量远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中[       ]______的作用。
(6)A细胞和B细胞都有的能量转换器是[       ]______。
(7)小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的物质储存在[       ]______中。

4 . 下图是两种细胞模型。请据图回答下列问题。

(1)与图甲所示的细胞相比，图乙所示的细胞没有______（填标号）。
(2)图甲所示细胞中的能量转换器是______，图乙细胞构成的生物不能自己制造有机物，是因为它不具有______（填名称）
(3)在显微镜下观察这两种细胞结构，在制作装片时，不需要滴加生理盐水的是图______。
(4)某同学将植物的根尖浸泡在稀碘液中一段时间，制成切片后在显微镜下观察，却发现细胞并没有被染色，这是因为细胞结构______（填标号）的作用。

5 . 小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：

(1)这两种细胞中都有的能量转换器是__________。
(2)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号②所示结构，使____________（填低倍或高倍）物镜对准通光孔。
(3)小明在用显微镜观察细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动玻片时，污点都不动。你认为污点可能在_______。
(4)B图中碘液染色后，颜色最深的是细胞内的___________________。
(5)如果显微镜观察的物体逆时针转动时，该物体实际运动方向是怎样的？_______________（选填逆时针或顺时针）。

6 . 下图中图1为洋葱表皮细胞，为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了图2和资料，鸟的体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。请分析回答：

(1)图1中的[   ]______________是细胞生命活动的控制中心。
(2)如果制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片，则在载玻片上滴加_________。在细胞模式图1中，应该没有液泡和[   ]__________两种结构。若图1中的细胞进行3次分裂，形成新的细胞中的染色体数目与原细胞相比______________。
(3)据图回答，适于飞行生活的外部形态特点_________（写出一点即可），与飞行生活相适应，鸟类肌肉特点______________。家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点还有______________（写出一点即可）
(4)由资料可推测鸟类具有特殊的呼吸方式：____________________________。

7 . 下图一是“观察人的口腔上皮细胞”临时装片的部分操作，图三是利用图二所示显微镜观察到的三个显微视野。请据图回答下列问题：（[   ]中填序号，______填写名称）

（1）图一步骤A操作滴加的液体是______，目的是______。
（2）使用图二显微镜观察时，用压片夹压住装片后，先要转动[   ]______，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[   ]______。
（3）图三显微视野从乙到丙需将玻片向______移动；图三中产生N的主要原因可能是图一中______步骤操作不当所致。

8 . 请据图回答下列显微镜操作的有关问题：

(1)可以用来调节光线强弱的结构有[   ]_______和[   ]_______。
(2)转动[   ]_______时，可使镜筒做很小范围的升降，
(3)光线从反光镜到达眼睛的路径是反光镜→⑦____→⑥___→物镜→②_____→①____ →眼睛。
(4)某同学在观察过程中发现视野中有一污点。移动玻片，污点不移动，则污点可能在____或_____上。正确的处理方法是判断出污点在其中一个部位后，将它取下，用____擦拭干净放回原处继续观察。
(5)图2为甲、乙两位同学用显微镜观察人的口腔上皮时的效果图，你认为____同学的效果好。另一位同学的效果不好，可能是哪步操作不规范导致的？_________。规范的做法是下图的________。
A． B． C． D．
(6)在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是             。
①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野

A．①③②④

B．②①③④

C．③④②①

D．③②④①

(7)如果目镜为5×，物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图所示，那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里观察到的细胞数目是       。

A．3个

B．5个

C．7个

D．9个

9 . 我们都曾经制作并观察过“人体口腔上皮细胞”的临时装片，请分析回答相关问题。
（1）如图是王林同学做实验时的操作步骤及观察到的图片。

①图一中制作临时装片正确的操作顺序是_____（用字母和箭头表示）。其中步骤c滴加的液体是_____。
②若王林同学在显微镜下看到图二所示的视野，则说明图一中步骤_____操作不当。正确的操作步骤应是_____。
③若王林同学在显微镜视野中看到图三甲所示物像，则要从图三甲变成乙，需先将临时装片向_____移动，再转动转换器，选择高倍物镜。
④王林同学在显微镜下找到人体口腔上皮细胞后，无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构_____。
A．细胞壁和液泡
B．细胞膜和细胞质
C．细胞质和细胞核
D．细胞核和线粒体
（2）图四为王林调整后观察到的人的口腔上皮细胞。
①图四中这些细胞的形态相似，结构、功能相同，联合在一起形成了_____，具有保护功能。
②人的口腔中还有结缔组织和_____，所以当我们不小心牙齿咬破口腔表面时会感到流血和疼痛。
③人的口腔里还有舌头，舌头其中有肌肉组织，所以能够灵活运动，可以辅助发音和搅拌食物。
④由上述分析，可见从动物体的结构层次看，口腔属于_____。
⑤口腔能够咀嚼食物、帮助消化，与咽、食道、胃、小肠、大肠等一起构成了_____，共同完成人体的消化和吸收功能。由此，我们可以写出构成动物体的结构层次包括：_____。

10 . 在实验课上，小明和小霞合作制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，并在显微镜下他们看到了如图所示情况。请据图回答：

（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是______图。
（2）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？______。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是______。
（4）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号______所示结构，使______物镜对准通光孔。
（5）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？______。颜色最深的是______。