1 . 下图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是（　　）
   

A．①

B．②

C．③

D．④

2 . 人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（　　）

A．减少了一半

B．增加了一倍

C．有的变多，有的变少

D．不变

3 . 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：。
   
(1)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的______，制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。
(2)若要使视野中的物像更加清晰，应调节[⑥]______。如果发现细胞过小，应调节[①]______，转换成高倍镜观察。
(3)较小细胞的表面积相对______，更易于保证细胞与外界进行______，从而保证细胞正常的生命活动。
(4)[   ]______是细胞生命进行活动的重要场所。

4 . 某位同学在科普杂志上看到了一篇关于“同卵双胞胎”的科普文，他发现文章配图（如下图）中的内容与生物课本中“人体四种基本组织形成过程”的示意图有相似之处，现在请你和这位同学一起，运用比较、分析的科学方法，尝试解读图中的信息吧！
   
(1)“受精卵形成A、B细胞的过程”与“A、B细胞至桑椹胚的过程”相似，细胞的数量均在不断增加，这是细胞______的结果。“同卵双胞胎”的胚胎是由同一个受精卵一分为二，并逐渐形成的。在受精卵形成A、B细胞的过程中，由于______会先进行复制，并均分成完全相同的两份，分别进入A、B细胞中。所以“同卵双胞胎”的遗传物质几乎完全相同，使得在双胞胎长相上也十分相似。
(2)在囊胚及原肠胚时期，可以发现许多在形态、结构和生理功能上均有差异的细胞群，这是细胞______的结果，这些细胞群叫做______，它们将进一步形成各种器官，并最终形成既有分工又相互协调配合的各个______，使婴儿体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

5 . 如图所示为人体组织形成过程示意图，请分析回答问题。
   
(1)图①②③中所示的生理活动表示______过程，④所示生理活动表示______过程，在此过程中细胞逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，最终形成了不同的______。
(2)在人体的结构层次中皮肤属于______。皮肤最外面的表皮主要是______组织，具有保护作用；如果某同学不小心，不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”是______组织在起作用。
(3)与人体的结构层次相比，柳树植株的结构层次中没有______。

6 . 如图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析回答问题。
   
(1)如图1，假如A、B、C代表生命发育过程的起始阶段，则A细胞是受精卵，通过①②______过程才能使细胞数目不断增多。③表示的变化，在生物学上称为______，在这个过程中，细胞在形态结构及功能上发生变化，其结果是形成了不同的______。
(2)D阶段的结构可以有机地结合形成______，从而构成植物体。
(3)图2，切开一个番茄，看到里面有很多种子，其在植物体结构层次上属于______。①属于______组织，②属于______组织，③属于______组织，由此说明组成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，与人体相比，该植物没有的结构层次是______。

7 . 如图中，A～E表示人体的不同结构层次，据图回答。
   
(1)A细胞通过细胞___形成B，结果是使细胞的___增多。
(2)B通过细胞___形成C，即形成了不同的___。
(3)图中的结构层次，人体具有而植物没有的是___。
(4)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是___。

A．经常喝牛奶

B．细胞的分裂和生长

C．参加体育锻炼

D．父母的养育

8 . 如图为人体细胞的概念图，请写出标号所代表的内容。
   
①______；②______；③______；④______；⑤______，

9 . 细胞的分化是指（　　）

A．细胞体积增大的过程

B．细胞之间相互连接的过程

C．细胞恢复分裂的能力

D．细胞形态、结构、功能稳定性差异的过程

10 . 回答下列问题。

(1)图中从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞_________，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质______（填“减半”或“不变”）；从图中D到E、F、G、H的过程属于细胞______，其结果是形成了不同的组织。
(2)人体有四大组织，胃痛说明可能有神经组织，胃痉挛说明可能有肌肉组织，胃出血说明可能有______组织。
(3)在观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是______。