1 . 如图所示，A~E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列 问题。

(1)A细胞通过①______形成B，在此过程中_____复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
(2)B通过②____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)按照从微观到宏观的顺序，人体的结构层次是：A细胞→[_____] ______→D器官→E_______ → 个体

2 . 如图的甲图为人体发育过程示意图，乙图为油菜植株简图。请同学们认真观察，据图作答。

(1)图甲显示人体由A细胞是人体发育的起点。A细胞为________。
(2)A细胞通过_______形成B。在此过程中，细胞核内的________通过复制，数目加倍，然后分配到子细胞中。
(3)图甲中B通过_______形成C，C是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的_______。
(4)图乙中的F在结构层次上与图甲中的_____（填字母序号）是一致的。
(5)和人体相比，油菜植株缺少的结构层次是_____（填字母序号）。

3 . 番茄美味可口，易于保存运输，这与如图各结构有关。下列对于图中各结构的说法正确的是（　　）

A．①主要由保护组织构成

B．②为上皮组织，能保护果实

C．③中的细胞液泡大，储存糖分等营养物质

D．④为分生组织，能生长发育成新的番茄植株

4 . 人和动物的四种基本组织中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是（　　）

A．结缔组织

B．上皮组织

C．肌肉组织

D．神经组织

5 . 在炎热的夏天，西瓜是人们消暑的首选水果。西瓜相关结构中，属于器官的是（　　）

A．西瓜幼苗

B．西瓜皮

C．西瓜瓤

D．整个西瓜

6 . 东北虎的结构和功能基本单位是（       ）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

7 . 下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图，请根据图回答：
   
(1)图中E过程表示细胞的_____，其结果是细胞______________。
(2)图中F过程表示细胞的______，在这个过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了分裂能力，其结果形成不同的组织。
(3)C的细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，是_________组织；D的细胞间隙大，细胞间质多，具有营养、连接、支持和保护的功能，是_________组织。

8 . 多细胞生物体是由受精卵的发育而成。 请完成下面概念图并回答：
   
(1)请写出概念图中的字母代表的含义： A．_______C．_________D．____________ E．____________。
(2)生物的发育过程中通过细胞分裂可以使细胞 ______________ 增加 ，而细胞的分化 则可以形成不同类型的 _______________。
(3)动物体与植物体的结构层次的主要差别是___________

9 . 诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你 试从生物学角度分析回答下列问题。
(1)“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物具有_______的特征；其中，光是影响红杏生长的生态因素中的________因素。
(2)能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有_______的特征。
(3)红杏生命活动基本的结构和功能单位是_______。

10 . 下图假设X表示李树林里的李树进行C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错（对的打“√”，错的打“X”）。

(1)X为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。( )
(2)X为二氧化碳时，有助于李树营养物质的增加。( )
(3)A表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区。( )
(4)图中的叶属于营养组织。( )