1 . 图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。
(2)A细胞通过_______形成B．在此过程中，产生的新细胞中染色体数目与原来的细胞中染色体数目是______。（填“相同的”或“不同的”）
(3)B通过________________形成C。在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。请写出E图是人体的________系统。

2 . 下面图解是大熊猫从一个受精卵细胞生长发育到成体的过程，据此回答下列问题：

(1)在大熊猫的生长发育过程中，体细胞的数目会不断______，这是通过细胞分裂过程实现的，图中的①②③中能表示细胞分裂的是______。细胞分裂过程中，首先是______发生一系列的变化，如核膜消失，出现丝状的染色体等，染色体先进行______，随后一分为二。
(2)图中④表示______过程。细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的_______。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中心脏这样的_______。
(3)大熊猫的结构层次和人体的结构层次一样。结合图中所示，请用文字和箭头对大熊猫的结构层次的描述进行补充：细胞→______→大熊猫。

3 . 图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。
(2)A细胞通过_______形成B.在此过程中，_______复制后形成形态数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(3)B通过______形成C。在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。
(4)在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[       ]______。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。请写出E图是人体的________系统。

4 . 下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[   ]___________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。