1 . 生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片，据图回答：

(1)藻类植物“无根无叶又无茎，吸水吸盐靠自身，海水淡水皆可见。”属于褐藻的是图_____，属于红藻的是图_____（填字母）。藻类植物没有______的分化，其中图D中①是_______，③是______。
(2)属于单细胞生物的是图______（填字母），它能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有_____。
(3)植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，作为监测______污染指示物的是图______（填字母）。
(4)图C和图F都属于种子植物，它们的区别是_____。

2 . 生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答。

(1)生物最基本的分类单位是___。
(2)上述植物中，可以作为监测空气污染程度的指示植物是___（填字母）。
(3)属于藻类的是___，属于蕨类植物的是___，属于裸子植物的是___，属于被子植物的是___（填字母）。
(4)D和F的主要区别是F的种子无___。
(5)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：___（用字母、箭头表示）。

3 . “碳中和”是指通过植树造林、海洋吸收、节能减排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最终实现“碳”的“零排放”。为减少化石燃料的大量燃烧，生物柴油作为化石柴油的绿色替代品备受人们的关注。下图为生态系统的碳循环示意图（虚线框中为某种生态系统的部分食物网）。请回答下列问题。

(1)图中的食物链有______条，其中最长的一条食物链是__________________。
(2)构成上述食物网的生物包括______和______。其中，草等绿色植物是生物圈中______的制造者。
(3)大多数____________作为生态系统成分中的分解者，通过____________（填生理过程）能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和______，这些产物又参与到物质循环过程中去。
(4)对维持地球上的碳-氧平衡贡献最大的生物是藻类植物，地球上90%的氧气都是由藻类植物通过____________（填生理过程）制造的。该过程会吸收大量的二氧化碳，几乎抵消生物柴油燃烧时释放的二氧化碳。藻类植物是一种没有____________分化的植物。

4 . 读图理解。
（一）下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

   

(1)这一实验装置是美国学者____设计的。
(2)A装置里的气体相当于____。
(3)正负两极接通进行火花放电是模拟自然界的____，主要目的是为该实验提供____。
(4)冷凝器模拟原始地球条件下的____过程；装置B、C模拟的环境是____，对装置中的产物进行分析，可检验到其中含有____等有机小分子物质。
此实验表明：在生命起源的早期过程中，在原始地球条件下，无机小分子形成有机小分子的过程是完全可能的。
（二）某生物小组的同学在进行野外考察时，拍摄了如下图片，请据图回答问题：

   

(5)在生物分类等级中最基本的分类单位是____。
(6)图中结构最简单，最低等的是____（填字母），它是____植物。
(7)图中称为被子植物的有____（填字母），裸子植物有____（填字母），这两类植物的主要区别是____。
(8)C类植物不能产生种子，它们用____繁殖后代，生殖过程离不开____。除C类植物有输导组织外，上图中还有____（填字母）也有输导组织。
(9)上述植物中可作为监测水域污染程度的指示植物的是____（填字母）。

5 . 请阅读下列资料后回答问题。
材料一：在营养丰富的水体中，蓝藻也会大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫，称为“水华”。
材料二：建立“生态浮岛”，栽植水生美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物，不仅美化水域环境，改善水质，还能通过遮挡阳光有效防止蓝藻的滋生。如下图为“生态浮岛”原理示意图。

材料三：美人蕉是绿色开花植物，能结出果实，花期为6-10月份，叶片对有害气体敏感，可作检测环境污染的检测器。
(1)蓝藻没有根、茎和叶的分化，属于______植物。
(2)浮岛上部种植的美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物属于生态系统的______者，水体中能分解有机污染物的微生物属于______者。
(3)美人蕉不仅能为浮岛上其他生物提供______（填写“有机物”或“无机物”），还能通过植物的______（填写器官名称）吸收水中的氮和磷等无机盐，达到净化水质的作用。
(4)材料二中提到的美人蕉与蓝藻之间存在的关系是______，“生态浮岛”会使生态系统的成分复杂化，提高了生态系统的______能力。
(5)如果大量核污水流入该水域，一段时间后，在“凤眼莲→食草鱼→人”食物链中，体内有毒物质含量最多的生物是______。
(6)请你谈谈，我们可以采用哪些实际行动来保护家乡良好的水环境？（至少提出2点）___________。

6 . 下图表示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_________。可做空气污染指示植物的是图中的_________（填字母）。
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的_________（填字母）。
(3)A与D相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的_________，并且分化出了_________。
(4)B、C两类植物的共同特点是都用_________繁殖，但C类植物的种子外面有_________包被，属于_________植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的_________植物。

7 . 读图理解
请根据如图几种植物图片回答问题：
   
(1)按照生殖方式不同，上述植物可分为两大类：较高等的一类是_____植物，图中属于此类的植物包括_____（填序号）。
(2)开始有根茎叶分化的植物类群是___________，图中_____（填序号）属于此类。
(3)多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化的是[       ]_____________。
(4)可以作为空气污染的指示植物的是[       ]______________。
(5)图中E属的植物类群是_____，该类群名称的由来是_____________。

8 . 结合所学知识回答下列问题
(1)在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持________能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。
(2)细胞分裂使细胞____________增多，细胞分化的结果形成____________。
(3)____________植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的输导组织，且通过________生殖繁殖后代。

9 . 读图理解：鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，每年在世界许多地方还举行水族箱造景比赛。造景过程中，金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草的贡献不可小觑，它们都属于藻类吗？如图为这四种生物的分类简图。请据图回答下列问题：
   
(1)图中四种水草名字均带有“藻”，真正属于藻类的是______（填字母），理由是______。
(2)图中______（填字母）与地钱所属类群相同，它通过______附着在木头和石块上，可以用来作鱼缸的背景。
(3)C山椒藻学名槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物，它的两片叶舒展于水面上，茎细长，它属于______植物。C通过______繁殖后代。
(4)向日葵、水杉和图中D都属于______植物。但与水杉相比，向日葵种子外面有____________包被，属于______植物。
(5)以上植物都含有叶绿体，都能通过光合作用制造有机物，营养方式为______。

10 . 仔细阅读并观察图示材料，分析并回答下列问题。
材料一：如图为植物体器官形成的过程图示，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。
      
材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考查时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学并尝试将这些植物根据他们的特征进行了分类。
       
(1)材料一中，②过程为________，在此过程中，________复制后形成数量、完全相同的两等份，分别进入到两个新细胞中，经过③过程形成的是________，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(2)材料一中，假若经历了图一的各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物体，则该植物属于________植物。
(3)材料二中将六类植物进行了分类，则⑤是________,⑩是指________，图中能终生生活在水里的植物类型是________(填字母)，这类植物没有________的分化。
(4)材料二中⑤⑥⑦不能产生种子，它们用________繁殖后代。
(5)上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是________(填字母)。