1 . 下图为几种植物的形态示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)生活在水中，无根、茎、叶等器官分化的是____植物（填名称），如图中的______（填字母）。
(2)图中可以作为监测空气污染的指示植物的是_____（填字母），因为它的叶片仅由____构成。
(3)蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且体内具有______组织，能较好适应陆地生活，如图中的______（填字母）。
(4)B、D植物的共同点是都能产生种子，但区别是B种子外没有_____包被，所以B属于_____植物。
(5)图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是______（填字母）。
(6)图中能用孢子繁殖的植物有______（填字母），孢子是一种生殖_____，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比较干燥的地方也能萌发。

2 . 生物和环境是统一整体
“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最终实现“碳”的“零排放”。为减少化石燃料的大量燃烧，生物柴油作为化石柴油的绿色替代品备受人们的关注。如图为生态系统的碳循环示意图（虚线框中为草原生态系统的部分食物网）。据图回答下列问题：

(1)该生态系统能量的最终来源是_____。
(2)图示中，有_____条食物链，其中最长的食物链是_____。
(3)大多数细菌和真菌作为生态系统成分中的_____，能够把动植物遗体分解成_____、水和无机盐，参与碳循环等过程。
(4)藻类植物能大量累积油脂，是生产生物柴油的良好原料，其大多生活在水中，_____（填“有”或“没有”）根、茎、叶的分化。养殖藻类植物用于生产生物柴油可实现“碳”的“零排放”，原因是藻类植物通过_____（填生理过程）吸收大量的二氧化碳，几乎抵消生物柴油燃烧时释放的二氧化碳。

3 . 如图为生活中五种常见植物的示意图，请据图回答：
   
(1)如图所示的植物中，依靠种子繁殖后代的有______。（填字母代号）
(2)如图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是______。（填字母代号）
(3)植物______（填字母代号）具有茎、叶和假根，没有真正的输导组织，能监测大气污染。
(4)图中A植物属于______植物，不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有专门的______组织，因此能较好地适应陆地生活。
(5)图中C植物属于______植物，种子裸露在外，没有______包被。

4 . （一）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

(1)在阳光的照射下，海面上红色、褐色绿色等等不同颜色的植物，正在吐着水泡儿，它们正在进行光合作用，地球上90%以上的氧气来自它们。图中的______（填字母）和它们是一类植物。
(2)B类植物比E类植物长得高大且结构也更为复杂，原因是与E相比，它具有______并且体内具有专门的输导组织。
(3)A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，不同之处是___________。
(4)以上几种孢子植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是____________（用字母和箭头表示）。
（二）如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：

(5)从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。
(6)若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______辅助呼吸。
(7)图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是______，具有胎生、哺乳特征的是______。
(8)这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征________________________。

5 . 图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。

(1)请把图中1―5所表示的动物类别填写在下列横线上。1 _____ ，2. _____ ，3. _____ ，4. _____ 5. _____　　　　　　　　
(2)如图，藻类植物大多生活在 _____ 中，而被子植物大多生活在 _____ 上。线形动物与鱼类相比，其结构 _____。

6 . 如图是五种不同植物的形态结构示意图，请根据所学知识回答问题：

(1)图中生活在水中的植物是_________（填字母）。图中所示的植物细胞中都含有________，能够
进行光合作用。
(2)B葫芦藓属于苔藓植物，比较矮小，有茎、叶和__________，适合生活在__________的环境中。
(3)C蕨菜属于蕨类植物，有__________的分化，茎内有发达的_________，适于在陆地上生活。
(4)D松树的球果不能称为果实，所以松树被称为_________植物；E是玉米，玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，玉米属于_________植物。

7 . 图1是桃花的结构模式图，图2是生活中的常见植物示意图。据图回答问题：
          
(1)在“观察桃花的结构”实验中，可观察到图 1 的 _____组成雄蕊（填序号）
(2)“桃之夭夭，灼灼其华”，桃花最主要的结构是_______ 。
(3)图 2 是海带、葫芦藓、肾蕨、向日葵四种植物，葫芦藓与其他三种植物相比长得比较矮小，主要原因是其茎和叶内没有________ 组织。
(4)葫芦藓用_____ 繁殖后代。图 2 中与葫芦藓的繁殖方式不同的植物是______ 。

8 . 下图为几种植物的形态示意图，请分析回答下列问题。
   
(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是______植物（填植物类群），如图中的[       ]______就是这类植物中单细胞的代表。
(2)生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是以图中[____]为代表的______植物（填植物类群）。
(3)图中A所示的植物属于______植物（填植物类群），它的叶片背面有一个个褐色的隆起，这些隆起中又有许多这种植物的生殖细胞——______。同属于这种生殖方式的植物还有图中的______(填字母序号)。
(4)B、C植物的共同特点是都能产生______。但C具有______的特点，所以属于被子植物。

9 . 水体富营养化使蓝藻、绿藻等生物迅速生长和繁殖，导致水华频繁发生，水华不仅破坏水体生态系统，还会损害人体健康。某研究小组通过实验研究了大型沉水植物轮叶黑藻浸提液对铜绿微囊藻（蓝藻）和池塘混合藻类（绿藻）的影响作用。观察蓝藻的细胞结构示意图2、水绵（绿藻门）的细胞结构图3，分析回答如下问题：

(1)小明观察村里池塘水华爆发时水面会漂浮着一层绿膜，他认为这是绿藤而不是蓝藻。观察图2、图3，从细胞结构的角度分析，二者最显著的差别是______。
(2)实验人员在不同时间对培养的相关藻类随机取样，对藻细胞进行计数结果如图1，观察轮叶黑藻浸提液对相关藻类（蓝藻和绿藻）生长的影响。实验结果表明轮叶黑藻浸提液对相关藻类的生长有_____作用。实验中研究人员对实验组的处理是_____。为了提高实验数据的准确性，应该进行____。
(3)水绵属于藻类植物，判断的理由是因为它们结构简单，并且_____（填“有”或“没有”）根茎叶的分化。水绵（图3）是绿色丝状，在显微镜下可以看到其带状螺旋排列的[       ]_____，是水绵的产氧场所。
(4)黑藻常用来装饰水族箱，花和果实极小，可见黑藻属于_____植物。
(5)不同于黑藻，满江红可以净化水体，同时还是鱼类的天然饲料，营养丰富。其叶片虽小，但是能够看到清晰的____，叶子背面还有孢子囊，说明满江红是蕨类植物。

10 . 如图是一种淡水藻类的结构模式图，请据图回答问题：
   
(1)这种淡水藻类的名称是_____(填“水绵”或“紫菜”)。
(2)写出图中字母C代表的结构名称：_____。
(3)关于E的描述正确的是_____。

A．进行光合作用的场所

B．分解有机物

C．红色带形，呈螺旋状

D．不含叶绿素