1 . 根据实验，回答问题：
(1)下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请回答：

①描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的试管是__________号。
②馒头在口腔中变甜与__________号试管的变化相似。
③B步骤中的“搅拌”相当于口腔中__________的作用。
④如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：
A、取三支试管滴加等量馒头碎屑和等量的__________；
B、将C步骤中的一支试管放在_____的温水中，另二支试管分别放在100℃和0℃水中，10分钟后取出，各加入碘液2滴，观察实验现象。
(2)鉴定骨的成分实验中需要对骨进行______和______处理。

2 . 某生物兴趣小组的同学为探究食物在口腔内的化学性消化，设计了如下实验装置。实验步骤如下：
第一步：分组编号。取出三个试管，分别编号为①②③。
第二步：分别向①②号两个试管中加入等量的馒头碎屑，向③号试管中加入等量馒头块。
第三步：分别向①③号试管中加入2mL唾液，向②号试管中加入2mL清水。
第四步：将试管振荡后放入烧杯中37℃恒温水浴加热，冷却后滴加碘液，观察并记录实验现象。请回答下列相关问题

(1)若要探究唾液对淀粉的消化作用，应将_________号试管置于烧杯中与①号试管形成对照，实验变量是_________.
(2)将以上①和②两个试管水浴10分钟，然后待试管冷却，分别向两个试管内滴加碘液，正常情况下不变成蓝色的是_________号试管。
(3)如果要探究牙齿的咀嚼作用，应将_________号试管置于烧杯中与①号试管形成对照。
(4)淀粉的初步消化是从口腔开始的，唾液可以把淀粉分解为_________________

3 . 当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想：“馒头变甜与唾液的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系”。为了证明猜想，他设计了如下实验：
①取适量新鲜馒头，平分成A、B、C三等份。
②其中A试管和B试管切成碎屑，C试管不做处理。
③将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
④按照下表所示进行实验，A试管和B试管充分搅拌。

编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
A	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟	__
B	碎屑	___毫升清水和2滴碘液	37℃10分钟	__
C	整块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分钟	__

请分析回答下列问题：
(1)其中将A试管和B试管中的馒头切成碎屑并充分搅拌，是为了模拟____________。
(2)分析A、B试管这一组实验，实验变量是________；试管B中加入的清水应为_______毫升；预测A、B两试管实验现象，不会变蓝的是________试管，根据A、B两试管的实验现象，得出的结论是___________________。
(3)分析三支试管，能与C试管形成对照实验的是_____试管。
(4)淀粉在消化道中最终被分解为________；消化和吸收的主要场所是________。

4 . 同学们在做“淀粉在口腔中的消化”的探究实验时，首先做了如下图所示的处理，然后将三支试管同时放入37℃的温水中保温10分钟。取出冷却后分别滴加2滴碘液，摇匀后观察试管中颜色的变化。观察到的实验现象是甲试管不变色，乙试管和丙试管变成蓝色。

请分析回答：
(1)本实验一共形成了_________组对照实验。
(2)通过甲、乙形成的对照实验，可以得出的实验结论是__________________。
(3)想探究“牙齿的咀嚼能否对淀粉进行物理性消化”，应该选择_________（请填写试管名称）进行对照实验。
(4)分别向三个试管中加入质量相等的馒头碎屑和馒头块以及体积相同的唾液和清水，并在37℃的温水中保温相同的时间，以上这些做法都是为了_________。
(5)如果想继续探究“低温是否会影响淀粉在口腔中的消化”，则需要准备第四支试管，向其中加入与_________（请填写试管名称）相同的实验材料，然后把这个试管放在冷水中，10分钟后再滴加碘液进行观察。
(6)本实验如果要避免偶然因素，提高实验结果的可靠性，可以进一步采取的措施是__________。

5 . 某生物兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验过程如图所示，请分析回答下列问题。

(1)该实验探究的问题是： _____________________________________？
(2)该实验的变量是_______。两组实验除变量不同外，其他实验条件都相同，这样的实验叫做______。该实验需要重复多次，其目的是________________________________________________。
(3)滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管①________；试管②________。试管②出现这种现象的原因是____________________________________________________________________________。
(4)如果实验结果与预测一致，可得出的结论是：_______________________________。
(5)该实验“37℃水浴”是为了模拟___________________。
(6)如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用”，则可另外设置一支试管，在该试管中加入馒头的状态应该是________________，其他条件与试管____相同。

6 . 下列是小明同学设计的“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，根据实验回答下列问题。
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2支洁净试管，编号为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。
(1)试验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是______。
(2)小明同学将馒头切头碎屑并充分振荡试管，分别模拟了：______。
(3)实验中将试管放入37℃温水中，原因是______。
(4)预测实验现象，不会变蓝色的是______号试管，原因是：______。

7 . 如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答：

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：_____。
(2)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的_____；②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中，2号试管放在_____（0℃的冰水和37℃的水）中，预测现象为_____。
(3)人体摄取馒头后，馒头中的淀粉又是如何被消化的呢？如图是模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶，其中“剪刀1”“剪刀2”出现的部位分别是_____。

A．口腔、胃

B．口腔、小肠

C．胃、小肠

D．小肠、大肠

8 . 请根据“馒头在口腔中的变化“实验分析回答问题。
I取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎。
II将A馒头碎屑放入甲试管中，注入2毫升唾液充分搅拌；将B馒头碎屑放入乙试管中，注入2毫升清水充分搅拌（如图）。

III将两支试管一起放入37℃的温水中。
IV 10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
(1)将馒头切成碎屑，这是为了模拟______________________；
(2)实验中滴入的唾液或清水都是2毫升，为什么需要等量呢？理由是______________；
(3)观察试管中的颜色变化，可以看到___试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对馒头中的______具有消化作用。
(4)实验中37℃的水温模拟了人体______中的温度。

9 . 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。

试管	加入的物质	处理	温度	时间/min	加碘液后的现象
A	馒头碎屑+2mL唾液	搅拌	37℃	10	不变蓝
B	馒头碎屑+4mL清水	搅拌	37℃	10	变蓝
C	馒头碎屑+①	搅拌	80℃	10	变蓝
D	馒头碎屑+2mL唾液	搅拌	0℃	10	②

(1)为使实验更具有说服力，请补充实验：①是___________，②的现象是____________。
(2)B试管在实验过程中存在一处错误，请改正：_______________________。
(3)如果A试管与B试管作为对照，则变量是______，针对此组对照实验做出假设：______________。
(4)根据A与D两支试管加碘液后的现象分析：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的______。

10 . 我们都有这样的生活经验，细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么 呢？霏霏同学设计了如表探究实验；（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

试管编号	1	2	3
馒头形状	适量馒头碎屑（等量）	适量馒头碎屑（等量）	适量馒头块（等量）
有无唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液
是否振荡	充分振荡	充分振荡	不振荡
条件	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请你分析并回答下列相关问题
(1)若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择表中_____号试管作为一组对照实验，其变量是______
(2)若把2号和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟探究正常摄食情况下________对淀粉的消化作用
(3)实验过程中，要用37℃水浴保温，是因为食物的消化需要______．
(4)根据所学知识预测实验结果：不会变蓝色的是_____号试管，原因是________．
(5)分析实验结果，得出的实验结论是：______