1 . 我国中小学生每年在校进行一次体质健康检测，下表为小秦今年的体检报告单，图1表示小秦肺活量变化曲线，图2为3D打印心脏模型。请回答下列问题（[   ]内填序号，横线上填名称）：

姓名：小秦            性别：男     八年级1班               学校名称：向阳学校
项目                            结果                            评价			项目                                           结果                       评价
身高 体重 肺活量 脉搏 收缩压 舒张压 血红蛋白	163厘米 45千克 4500毫升 89次／分 96毫米汞柱 62毫米汞柱 135克/升	偏矮 偏瘦 正常 正常 正常 正常 正常	视力（左眼） 视力（右眼） 听力（左） 听力（右） 嗅觉 龋齿 甲状腺	4.8 4.9 正常 正常 正常 无 正常	视力低下 视力低下 正常 正常 正常 正常 正常

(1)小秦测量肺活量时，图1中曲线AB段肺容量增大，此时膈肌处于______状态。
(2)小秦选择用弹性大的硅胶作为3D打印心脏模型的材料，原因是硅胶能更好地模拟__________。
(3)收缩压指的是图2中[   ]____收缩时，将血液泵入主动脉时对血管的侧压力。
(4)小秦身高评价为偏矮，为促进身高发育，老师建议他每天保证充足的睡眠，这样有利于_____激素的分泌。
(5)小秦出现了视力低下的情况，为探究近视的成因，小泰和同学们进行了一次科学探究活动。
[模型建构]同学们以可变焦的水透镜和塑料瓶为主要材料，利用物理实验室的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程，如图3所示。图4为眼球结构示意图。

①可变焦水透镜上的注射器模拟睫状体，对水透镜模拟的晶状体起调节作用。光具座上的“F光源”模拟外界物体，塑料薄膜模拟图4中的[   ]______。
[探究实践]
②固定水透镜和塑料瓶的位置不动，移动“F光源”直至塑料薄膜上形成清晰的物像。将“F光源”向水透镜移动，发现物像逐渐变模糊，此时应_____（填“推”“拉”或“不动”）注射器，才能在塑料薄膜上出现清晰的物像。（向内推注射器水透镜曲度变大，向外拉则反之）。
③若长时间看近处的物体，可能导致晶状体曲度_______，不易恢复原状，这就可能形成近视。
④结合上述实验，为了保护视力，你应该怎么做？_________________。

2 . 人体的各个系统协调配合，使各项生命活动正常进行。下图为人体消化、呼吸、循环系统的部分结构和生理过程示意图，其中①~④表示心脏四腔，a~d 表示与心脏直接相连的血管，请据图回答问题：

(1)图中心脏的四个腔中，心肌壁最厚的是④，其收缩时会将血液通过[c]________泵向全身。
(2)人体血液循环可以分为体循环和肺循环，其中肺循环的起点是_____（填序号），与之直接相连的血管是______（填字母）。
(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时，氧气进入血液中，随血液循环最先进入心脏的 _______（填序号）。
(4)小肠吸收的营养物质进入血液后，需要经过心脏2 次，才能通过血液循环到达全身组织，营养物质在心脏的四个腔中出现的先后顺序是_________（填序号）。
(5)在体循环中，血液可以为周围组织细胞运输氧气和养料，带走产生的二氧化碳等代谢废物，其血液成分发生的变化是__________（填“由静脉血变成动脉血”或“由动脉血变成静脉血”）。

3 . 第24届冬奥会于2022年2月4日至20日在北京和张家口成功举行，北京成为奥运史上第一个双奥之城。下图表示人体运动过程中部分代谢器官进行生理活动的关系图，图中字母A、B、C、D表示心脏四个腔，a、b、c、d表示相关物质，1〜3表示构成肾单位的相关结构，请据图分析回答：

(1)运动员需要高质量蛋白质。食物中的蛋白质在小肠内被最终分解成______，然后吸收进入血液，经血液循环运输到全身各处利用。
(2)运动需要消耗氧气。外界吸入的物质[b］氧气从肺泡进入血液，经______（填“体”或“肺”）循环运送到心脏，进而再运往全身。经肺泡处气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，心脏四腔中流 动脉血的是______（填字母）。
(3)运动过程中不断排出代谢废物。当血液流经肾脏时，血液中的尿素等废物会被[       ]______滤过出来，最后随尿液排出体外。（[       ]中填序号，横线上填名称）。
(4)我国运动员比赛顺利结束，绝大多数选手成绩优异，他们非常兴奋，面红耳赤，甚至激动流泪。这是神经系统和______共同调节的结果。

4 . 糖类是人体的主要能源物质,因此我们每天需要摄入一定的淀粉等糖类物质。西西根据所学知识将人体的消化吸收和废物排出等生理活动绘制成如右图所示的示意图(未按实际比例绘制)。图中,乙表示器官等结构,甲表示乙周围的血管，①~③表示物质的进出方向。请据图回答问题：

（1）人体摄入淀粉后，可在乙结构中将其彻底消化为葡萄糖，此时图中①表示葡萄糖进入甲的方向，则乙可表示    1    (填器官名称)。
（2）葡萄糖被吸收后进入血液，输送血液的“泵”是    2    (填器官名称)。
（3）在消化系统消化吸收营养物质的同时，我们的身体时刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。发生气体交换的场所是    3    (填器官名称)。
（4）葡萄糖和氧气随血液循环到达组织细胞，被利用后产生了二氧化碳和水。产生的二氧化碳最终通过呼吸系统排出，体内多余的水主要通过泌尿系统排出。若图中①表示原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被乙重新吸收回到甲的方向，则乙可表示    4    (填结构名称)。
（5）在    5    系统和内分泌系统的调节下,人体营养物质的摄入,消化和吸收、运输和排出等过程以及其他各项生命活动,都是各大系统协调配合共同完成的。