1 . 走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅、吸附在溪流石块下的涡虫、被小鱼捕食的轮虫、忙于“翻耕”土壤的蚯蚓、取食庄稼的蜗牛或飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。请完成下面小题。
1．生活在池塘中的水螅属于（ ）
2．下列关于涡虫的叙述，不正确的是（ ）
3．下列有关蚯蚓与人类生活的关系，正确的是（ ）
4．蜗牛（如图）属于软体动物，其贝壳是由何种结构分泌的物质形成的（ ）
5．如图是蝴蝶示意图。下列有关蝴蝶的叙述，错误的是（ ）
1．生活在池塘中的水螅属于（ ）
| A．腔肠动物 | B．扁形动物 | C．线形动物 | D．环节动物 |
| A．有口无肛门 | B．身体扁平 | C．身体呈两侧对称 | D．具有循环系统 |
| A．具有疏松土壤的作用 | B．是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料 |
| C．能处理有机废物，具有净化环境的作用 | D．危害人类健康 |
| A．柔软的身体 | B．外套膜 | C．足 | D．皮肤 |
| A．蝴蝶的身体和附肢都分节 | B．蝴蝶具备两对翅、三对足 |
| C．蝴蝶体表有坚韧的角质层 | D．蝴蝶可以为绿色植物传播花粉 |
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2 . 某兴趣小组对下图中的动物进行了研究学习，了解了它们的主要特征。据此回答下列小题，
1．下列生物中，身体分节的是（ ）
2．下列动物与所属类群匹配正确的是（ ）
3．①是研究组织再生的模式生物，再生实验过程如下图。下列相关叙述错误 的是（ ）
4．根据某一结构能区别⑤的前端和后端，该结构是（ ）
5．下列对②③④⑤四种动物的叙述，正确的是（ ）
6．下列属于③与④共同特征的是（ ）
7．题图所示的生物中，具有社会行为的是（ ）
8．下列对动物与人类生活关系的叙述，错误 的是（ ）
1．下列生物中，身体分节的是（ ）
| A．②③ | B．③④ | C．④⑤ | D．⑤⑥ |
| A．①——线形动物 | B．②——腔肠动物 |
| C．④——节肢动物 | D．⑥——环节动物 |
| A．涡虫的身体可以分出前后、左右和背腹 |
| B．涡虫前端具有两个黑色眼点，可以感光 |
| C．涡虫切割后，可再生出口、肠、肛门等结构 |
| D．涡虫切割后，不同部位的生长发育速度不同 |
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
| A．②身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御 |
| B．③具有一对触角和三对足，足和触角均不分节 |
| C．④身体柔软但有外壳，与章鱼不属于同一类群 |
| D．⑤身体光滑呈圆筒状，靠疣足在土壤中运动 |
| A．身体分节 | B．体表具有外骨骼 |
| C．体内有脊柱 | D．以足作为运动器官 |
| A．③④ | B．④⑤ | C．③⑥ | D．⑤⑥ |
| A．②能形成美丽的珊瑚礁 |
| B．④取食农作物危害农业 |
| C．⑤是优良的蛋白质饲料 |
| D．⑥为开花植物传播花粉 |
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