1 . 19世纪60年代，“微生物学之父”巴斯德进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验，图示为该实验的过程简述，请据图回答以下问题：

(1)实验初期，鹅颈烧瓶的“S”瓶颈在实验中使得空气中的________不能进入瓶中，从而使得瓶中的肉汁没有腐烂变质。
(2)实验中对烧瓶进行加热的主要目的是________．
(3)该实验推翻了________（理论名），确定了生生论，但有科学家认为该理论并没有解决生命起源的问题，他们做出这个论断的主要依据是________。
(4)学习了该理论后，有同学认为腐肉不一定生蛆，请你做出合理的解释：____________。

2 . 下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）

A．“探究草履虫对刺激的反应”时，用显微镜观察草履虫的运动方向

B．巴斯德实验中，变量是微生物的有无，结果是曲颈瓶内的肉汤会很快变质

C．先用肉眼，再用放大镜观察柑橘上的青霉的形态和颜色

D．使用显微镜进行对光时，转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

3 . 如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)设计这个实验的科学家是_________。
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶。
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是___ 。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

D．鹅颈的有无

(4)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的方法______。
(5)根据细菌的外部形态的不同，大致可分为球菌、________、_________三种。

4 . 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的______进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是____。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(3)这个实验证实了______。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的__
A．巴氏消毒法             B．腌制法                    C．脱水法
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。

5 . 意大利生物学家斯巴兰让尼发现，将肉汤置于烧瓶中加热，沸腾后让其冷却，如果将烧瓶开口放置，肉汤中很快就繁殖生长出许多微生物；但如果在瓶口加一个棉塞，再进行同样的实验，肉汤中就没有微生物繁殖（如图所示）。据此，下列说法错误的是（　　）

A．这是一组对照实验

B．此实验可推测肉汤中的微生物来自瓶外

C．此实验可推测生物是从非生命物质中自发产生的

D．实验开始时加热并至沸腾，是为了排除干扰因素

6 . 巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验，证明的观点是（　　）

A．自然发生论

B．生生论

C．化学进化论

D．宇宙生命论

7 . 自然选择学说合理解释了生物进化的原因，是生物进化理论的核心。提出自然选择学说的科学家是（　　）

A．米勒

B．列文虎克

C．达尔文

D．巴斯德

8 . 157年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析，正确的是（　　）

A．该实验的变量是是否有鹅颈

B．把肉汤加热是为了更好喝

C．细菌在大气中广泛存在

9 . 某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究如何保鲜肉汤，设计了如图实验装置将A、B装置安好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后将A、B一起放在25℃的室温环境中，该同学得到了肉汤保鲜的方法，请回答下列问题：

(1)肉汤将会腐败的是___（填字母），利用酒精灯将肉汤煮沸是为了___。
(2)本实验中的变量是___，实验组是___（填字母）。
(3)本实验中弯曲玻璃管的作用是___。
(4)实验完成后，若将取走了玻璃管的B装置中肉汤分为两份，一份放入冰箱；一份放在室温环境中，室温环境中的肉汤很快变质，得出结论：___。

10 . 在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（　　）

A．烧瓶容量的大小	B．微生物的有无
C．烧瓶放置时间的长短	D．氧气的有无